前天去一家幼儿园给家长作家教讲座，演讲完以后有家长到台前来找我当面咨询。一个家长向我反应：自己的孩子不愿意写字，问我怎么办？

　　我告诉她：孩子在幼儿园时期，正是手指关节的发育期，要过了七周岁才能够完全满足书写的要求，所以孩子在幼儿园阶段不愿意写字，是一种生理上的正常反应。

　　家长说：“孩子就说，他写一会儿字就手指头疼。我是说他偷懒，不愿意写。”

　　那么是不是幼儿园的孩子就不能写字了呢？当然不是。我们的孩子在幼儿园时期，应该重视‘听’、‘说’、‘认’，把通过观察，用口语表达出来放在第一位。书写注意两点：一是不要长时间书写，采取‘少食多餐’的办法，就是说每次写十来分钟，可以多写几次。第二是允许孩子书写不很规范，就是说不一定必须横平竖直、不能出方格。到了入小学以后，孩子满七周岁了，我们再严格要求孩子的书写质量，同时可以适当延长孩子的书写时间。

　　孩子在幼儿园时期绘画没有问题。因为幼儿学习绘画，可以‘随心所欲’，没有书写汉字那样严格，在绘画过程中，孩子既可以学习绘画常识，练习用笔，又可以借绘画为汉字的书写打基础。

　　当然家长带领孩子做一些手工制作：折纸、捏面团、剪纸、剥豆粒等，对孩子的手指发育和锻炼都有好处，间接的对书写也肯定有益。

　　这也是幼儿园家长给我反复咨询的问题之一，有的孩子是不愿意书写，有的孩子是消极怠工，有的孩子是和家长顶撞，有的孩子是干脆采取‘罢工’等等。最后我告诫家长：千万不要在幼儿园时期‘逼着’孩子长时间写字，假如孩子在入小学以前就‘伤了’用笔书写，那漫长的二十几年的读书生涯可怎么‘熬’啊？

　　由此可以看出：育儿涉及的知识内容、各种因素很多，家长不了解孩子身心发育的规律，给孩子提出的要求违背科学规律，孩子做不到，自己生闷气，还埋怨孩子不听话，实际上孩子很无辜。