据中国之声《新闻晚高峰》报道，数学一直是我国低年级小学生的“标配”课程，然而山东省聊城的一所公立小学试点取消一二年级部分班级的数学课，转而补充朗诵、国学、书法等课程。从三年级起，学生才开始接受普通数学课程。这项大胆的改革也引发了不少的争议。有人表示支持称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生；也有人反对认为：数学课程牵一发而动全身，取消会让孩子跟不上今后的课程。对此，您怎么看？数学教学的改革，可否从低年级的“减数”开始？

　　▲下面我们来梳理一下网友们的看法：

　　▲综合微博和微信平台，七成的网友认为不应该取消一二年级部分班级的数学课，数学学的不仅仅是课本上的加减法，更多的是锻炼逻辑思维，同时培养对数学的爱好。而其中有部分网友认为，其实不是数学课的问题，而是教学内容和方法的问题，计算与逻辑思维的学习和锻炼是必要的，只是内容和方法有待考量。

　　▲而有三成网友则认为，低年级的数学难度不大，长大了自然而然就懂了。孩子对数学逻辑的感知从任何时段都可以进行，所谓的试点，希望不要妨碍了孩子对正常生活的感知。