增强自信心开启智慧之门
升入初中后，龚陟帜的理科成绩不大好，因此拖了全部科目的后腿，每次考试，她的成绩始终徘徊在班级5至9名之间。尽管家里从没对她提出批评，但生活在姐姐优异成绩光环下的龚陟帜，却感受到了很大压力，她拼命想把理科成绩赶上去，可越是这样越学不好，甚至看到理科课本就胆怯。那天，龚陟帜有些失落地对爸爸说道：“爸爸，看来我要成为班上的尖子生是不可能了！”
其实，龚晓帆对女儿成绩偏科早就有所担心。但考虑到女儿平时也很用功，成绩在班上还算进入了前列，心想孩子会自己慢慢摸索到好的学习方法的，也就没有过多干涉和督促。但这次，女儿的话让龚晓帆心里猛地一惊—不好，女儿产生自卑心理了！
龚晓帆先是安慰了女儿一番，要她不要着急，然后便去找老师商量。老师建议说，龚陟帜的文科成绩好，以后自习课、放学回家后的时间，可以少做点文科的练习，多补补理科。于是，龚陟帜按老师的建议要女儿强化补习理科。
一段时间后，龚晓帆发现女儿不但没有好转，反而一个劲儿地抱怨理科太难了，学不进去。龚晓帆觉得这样下去不是个办法，便自己寻找解决问题的办法。他想，与其这样把大量时间花在理科上，功课还是赶不上去，还不如把时间用在文科上，把文科学得更冒尖些。 于是，他要求女儿改变策略，多学文科，并给女儿下了硬指标——文科成绩每门必须班上第一，而对理科成绩，则只要求她把基础知识学扎实，进入班上中等水平就算完成任务了。随后，龚晓帆还找到女儿的理科老师，要求老师上课时难的问题不要向女儿提问，简单的问题可以多让她回答。
在龚晓帆这个怪异“舵手”的操纵下，龚陟帜开始把学习精力的重点转移到文科学习上。就这样，龚陟帜的文科学习天赋完全展现出来：她的记忆力惊人，背英语单词、记文科知识点，无不在班上遥遥领先，很多次考试，她的文科成绩门门满分！文科的成功激起了她的自信心，渐渐地，她对理科学习的厌恶感消除了，有兴趣了，理科成绩也慢慢赶了上来，成为班上最冒尖的学生。
就这样，龚陟帜克服自卑心理，赶上了偏科的“短腿”。从此，她的学习一路高歌，成绩直线上升。初中毕业时，龚陟帜以高出第二名27分的成绩，考上了姐姐曾经就读的益阳市一中。
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