六、课余时间中国高中生更多用于补习功课，日本高中生更多地用于发展文化艺术等方面的素质，韩国高中生更热衷于参加志愿活动，美国高中生更多去打工。

　　调查发现，课余时间中国学生参加较多的前三项活动分别为体育类课外活动小组(45.7%)、学习类课外活动小组(41.3%)、社区活动(38.2%)；日本学生参加较多的前三项活动为体育类课外活动小组(63.8%)、文化艺术类课外活动小组(30.8%)、志愿者活动(7.0%)；韩国学生参加较多的前三项活动为志愿者活动(29.1%)、其他(26.3%)、文化艺术类课外活动小组(20.2%)；美国学生参加较多的前三项活动为体育类课外活动小组(52.6%)、课余或假期打工(37.0%)、志愿者活动(35.3%)。

　　从这些数据可以看出，中、日、美三国高中生均比较青睐参加体育活动小组，这说明青春期的高中生们喜欢体育运动。四国高中生在课外活动方面也有较大差异。中国高中生更多地用于课外学习，日本高中生更多地用于发展素质，韩国高中生更热衷志愿活动，美国学生更多地在课余时间去打工。

　　可见，中国高中生的课外生活比较单调，虽然他们渴望有丰富多彩的课余生活，但课余时间大部分用于上各种补习班。导致这一结果的主要原因是学习压力依然较大。自2005年以来，每年一次的“中日韩美高中生调查”发现，和其他三国相比，中国高中生的学习压力始终排在首位。建议社会采用多元评价机制，促进学校减轻课业负担，降低家庭对孩子的高期望值，保证高中生有更多的时间参与课外活动。课外活动是高中生活的重要组成部分，是课堂教学的重要补充，可以更好地丰富高中生的精神生活，促进高中生全面发展。要严格贯彻落实相关教育制度和法规，保障高中生深度参与社会实践，促进综合素质提高。

　　七、毕业后去向是高中生们最关注的事情，其次他们比较关心朋友关系、家里的事、学习成绩。比较发现，中国高中生更关注课余生活，日韩美三国高中生对金钱关注度更高。

　　调查发现，四国高中生对毕业后去向(94.5%)、朋友关系(93.6%)、家里的事(87.9%)、学习成绩(87.8%)、课余生活(84.5%)、金钱(83.0%)比较关心，居前六位。

　　比较而言，中国高中生更关注课余生活、大众文化、计算机与上网；日本高中生更关注大众文化、金钱；韩国高中生更关注家里的事、金钱，美国高中生更关注学习成绩、金钱(见表1)。

表1 四国高中生关注事项比较(%)

　　分析认为，中国高中生或许因为平时学业压力较大，因此更渴望有丰富多彩的课外活动，表现为对课余生活关注度较高，同时，对大众文化、计算机与上网关注度高，也与他们渴望休闲、渴望获得自主娱乐有密切关系。按照以往印象，似乎美国高中生较少关注学习成绩，但调查发现，他们对学习成绩的关注排名第二，仅次于“毕业后去向”(96.1%)，且在四个国家的排名中最靠前。这说明学习在美国高中生心目中的地位得到极大提升，他们已经越来越重视学习成绩。

　　另外，日本、韩国、美国高中生更“爱钱”，他们对金钱的关注度较高，这可能和他们较小开始接受理财及消费教育密切相关。而中国高中生关注的前几位事情中并不包括金钱，与中国传统文化对金钱的“鄙视”有关，也与我国理财教育起步较晚有关。

　　八、考上理想大学、提高成绩、自己决定自己的路、搞好朋友关系在高中生心目中特别重要。中国高中生更渴望被父母理解，日本高中生更喜欢率性而为，韩国高中生家庭观念较强，美国高中生更具有自主意识。

　　当被问到“你认为目前什么对你非常重要”时，四国高中生普遍认为，提高成绩、考上理想大学非常重要。可见，学习是高中生关注的首要内容，有好成绩、上好大学牵动着高中生们的喜怒哀乐。此外，自己决定自己的路、搞好朋友关系、家人关系的和睦、发挥自己的兴趣特长、能够尽情地玩或干自己喜欢的事儿、和喜欢的异性朋友顺利交往、掌握一项特殊技能等，也是高中生们心目中非常重要的事情。可见，高中生们很渴望对未来的人生道路有一定的自主性，朋友与家人在他们的心目中非常重要，同时他们又希望能够有一技之长。

　　比较发现，中国高中生认为身怀本领和被理解是非常重要的事情，掌握一项特殊技能和能够被父母理解位列第五位和第七位，这说明中国高中生竞争压力大，同时也说明他们有强烈的情感需求；日本高中生认为率性而为更重要，“能够尽情地玩或干自己喜欢的事情”位居第二；韩国高中生更希望能不受束缚地尽情玩耍或做喜欢的事情；美国高中生自主意识更强，“自己决定自己的路”在16个选项中排名第二，他们也有着较强的家庭观念，认为家庭和睦很重要。同时，他们还很重视能否与喜欢的异性顺利交往。其他三国高中生认为与异性交往并不特别重要，在16个选项中排名均较靠后，比例偏低，中国为25.6%，日本为23.9%，韩国为38.9%(见表2)。

表2 四国高中生目前的重要事项比较(%)

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