第七个特点，就是开始讲到桥梁书文和图的比例有非常周密的讲究。通常我们知道，图画书的比例一般是2：1，就是说一本书里面的图画占了2，文字占1，甚至是比1还要弱一些。而桥梁书就反过来了，桥梁书的文字占了二成，台湾有一个很形象的说法，图画书是图加图加文，桥梁书是文加图加文，这非常好理解桥梁书的图文比例是有讲究的。通常是2：1的比例。适当的文字加适量的图画。

　　第八个特点，刚才徐榕老师说到，这一本书并不厚，但也不薄。我们图画书通常一个印张或者半个印张几页纸，但是桥梁书往往已经有一个或两个印张，有一个书籍了，但是并不是很厚。小孩子拿一个是没有重量，他拿着一本书觉得不成负担，他在阅读上面可以忍耐力所规定的时间内是可以读完的，所以说应该是非常人性化的设计。书不厚，也不薄。这是第八个特点，我所理解的，就是小孩子能够读完，不至于半途而废，能够帮助他们建立起阅读的信心，让他们增加一种我终于读完了一本书的畅快感。

　　第九个特点，我觉得桥梁书它的题材并不单调，也不繁乱。我刚才说到，桥梁书的故事往往就是生活故事，校园生活故事、家庭生活故事、还有它的幻想和魔法故事。那么在这个故事里面，又涉及到了小孩子在成长中经常能够遇到的，比方说一些亲情的问题、一些同学的友谊的问题或者说一些需要了解的知识的一些问题，还有小朋友怎么样来化解生活中的忧愁、一些负担。因此桥梁书里面更多的一些幽默故事，让小孩子在一种轻松之中、在快乐之中完成了阅读。

　　最后一个特点，我所理解的桥梁书，它的文学色彩不是很强，但也是不可缺少的。我们很难说这样一本故事，这本桥梁书它是一个文学小说，它其实就是一个故事。在讲述一个故事。但是它里面你仔细读来，它有文学色彩，它有对人物性格的刻画，一些场景的描述、有人物之间的对话，甚至有一些对景物的描写，它具备了一些文学色彩，但是它又不是严格意义上的儿童小说、少年小说。所以我所理解的一本完美的桥梁书，应该是具备这样的十个特点的。这十个特点之间并不能够分开，其实他们之间是相互渗透、相辅相成的。这是我所理解的桥梁书的一些特点。

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　　五个好处：

　　我还想讲一下，我们的桥梁书归纳有十大特点，其实我还归纳过它的五个好处。刚才也陆续讲到了，我不妨再重复一下。首先要说的是，我们桥梁书最大的好处在于能帮助孩子建立一种信心。我注意到无论国外还是台湾，或者我们大陆将要出版的一些桥梁书，通常都印着这样丛书的名字。我们这一套叫《我爱阅读》，台湾的有一套叫《我会读》，都是帮助他们建立信心。台湾还有一套叫《我能读》。我印象里面香港有一个出版社出了一套叫做《好书自己读》。这样一些书名包含两层意思，一说帮助小孩子爱上阅读，另一层是鼓励小孩子独立阅读。这是桥梁书我想第一个好处。

　　第二个好处就是说桥梁书不仅仅是在看一个故事，这里面还有美德教育。我们刚才谈到这三十本《我爱阅读》的书里面，每一种书其实都包含一个孩子成长所必须的主题在里面。它有针对性去纠正孩子容易犯的一些小小错误，或者说改变孩子一些不好的习惯，引导孩子向着健康、阳光、正面的方向去。刚才王林博士说的，我们20个价值观的这样一些主题，其实在30本里面都有所涵盖，我也归纳这样一些主题，比方说小孩子要懂得分享，孩子要懂得感恩，要友爱、宽容还有勇敢，有团队精神，敢于尝试、自我保护、亲情、对生命的尊重、对个性的张扬等等这样一些主题，我想肯定是小孩子在成长初期应该了解到的，或者说应该有所感悟的。这样一些桥梁书的主题，正好是符合这样一个原则的。因此我说的桥梁书不仅仅是单纯的听故事，这里面还有美德教育的成份。

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