过了一会儿，一位和善的中国妇女打开了门，她热情地邀请我们进去，并在更衣间帮我们挂好外衣。当看到长方形的桌子上摆有“引见牌”(一种比名片大些的空白卡片，上有别针，将自己的姓名写在空白处，别在自己的衣服上面，别的客人就知道你的姓名了)时，睿睿老练地拿起一张来，写上自己的姓名，别在了胸前，我也照着做了。

　　进入大客厅，里面几张大沙发上坐着一屋子的人，大家都在吃饭、谈话。看到那么多人，我感到有些不知所措，不知道应该先向谁打招呼。睿睿倒是毫不胆怯，对围坐在沙发上的一些女士用英语(别人称他当时的英语带有英国“女王英语”口音，非常漂亮)说明：我们刚到，请问该向谁通报？一位女士告诉我们“找Jane(简)”，并给我们指明了方向。

　　我们找到了Jane，向她说明了我们的情况。她一边请我们用自助餐，一边听睿睿讲我们来的缘由：“I received a package just today, posted by J D, she is studying at your school, and I found an invitation, so we hurried here.”(我今天刚收到一个邮包，是DJ寄来的，她在你们学校读书。我发现里面有一张邀请函，所以我们就赶来了。)Jane听了非常兴奋，说DJ就是由她招入学校的，很高兴我们能及时收到包裹并赶来参加。

　　这时我环顾四周，大约有二十位客人，其中有一些是安多福的校友，也有在北京或从外地赶来的有意申请入学的学生和家长，还有来自北京的几所国际学校的老师，如北京京西国际学校(Beijing Western Academy)等。大部分来访者对安多福都已经有所了解，有些家长还是在京工作的美籍华人、香港人或台湾人等。没有听说过此学校而“冲将过来”的“纯”中国大陆人，只有我们一家。

　　不一会儿，Jane开始做presentation(演讲)。她先请大家看了一段关于学校概貌的录像。

　　那是一所坐落在蜿蜒起伏的山坡上的园林式学校：校园内榆树成荫，绿草油油，风景如画。学校占地500英亩，教学楼及各式各样的宿舍楼零散地分布在大片的草坪、绿树和山坡当中；校园分主教学区及5个住宿区，外围还有约32公顷的鸟类栖息地及众多的运动场地；学校有先进的教学设施：图书馆、考古博物馆、艺术馆、剧院、计算机中心、电子影像中心、语言教学中心和实验室、持有许可证的电台、具有先进仪器设备的科学实验室、各类运动场，还有艺术工作间、舞蹈房与音乐排练室等。屏幕上不时出现的学生和教师们充满活力的镜头，让我们深深地感受到学校积极向上的文化氛围。

　　短短十几分钟的录像，便将学校的硬件情况大致展示在我们眼前。我和睿睿一下子便喜欢上了学校那宽阔、恬静、具有乡村田园风光的环境，还有学校在教学、科学、艺术、体育、课外活动等方面的一流设施。

　　然后，Jane又从学校的历史、办学理念和目标、学生人数、师资情况、教学方法和政策等方面进行阐述，将我们带进了一个理想的学校。

　　我们发现学校优越的物质条件并不是起决定性作用的，她的办学思想和培养学生的方法等无形的“软件”，才是这所学校几百年来经久不衰并能蓬勃发展的根源！

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