动手能力，及时培养

　　在家无所事事，孩子的注意力当然要集中到电视机上。那么，家长该如何在室内转移孩子的注意力和兴趣呢？针对孩子好奇心强的特点，不如适时地培养孩子“自己来”，一方面可以增强孩子的动手能力，另一方面也可以让孩子远离电视。

　　遇到事情，大人想要帮助宝宝，宝宝却愿意“自己来”，这并非坏事。从心理发展的角度讲，“自己来”标志着孩子自我意识及独立意识的萌发和增强；从教育的角度讲，“自己来”有益于孩子独立自理能力的培养及自信心的培养。

　　那么，如何因势利导把宝宝的意向“自己来”变成正向的力量并促其更好地成长发展呢?

　　改变宠爱方式

　　作为家长来说，更新爱的观念，改变爱的方式，把学习的机会交给宝宝，培养宝宝自理的能力及对外界的适应能力——这是对宝宝理智的爱、真正的爱。

　　但是这种爱的观念和方式往往被许多父母所忽视。一般情况下父母对宝宝的疼爱表现在细致周到的照顾上，并事事代劳。殊不知这恰恰是在不经意间丢失了宝宝动手学习的机会，造成宝宝的依赖性，使其失去适应周围环境的能力，实在令人遗憾。

　　确定适当范围，支持宝宝“自己来”。

　　凡是宝宝能自己做的事，必须支持他自己做，并随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。如1岁的宝宝吃饭时要自己来，便可满足其要求，不要怕他把饭撒到桌上，两岁左右的宝宝要自己洗手洗脸，自己爬楼梯、穿脱鞋子等等，均应支持。这样既可锻炼宝宝动作的灵活性、准确性，又可增强宝宝自理的能力。

　　耐心指导

　　由于宝宝年龄小，能力差，在尝试“自己来”时往往搞得一塌糊涂，这时父母应耐心指导，做好示范，教会宝宝“自己来”的技能，帮助宝宝进步、成功，从而获得足够的自信心。切忌苛求斥责，否则势必导致宝宝胆怯、消极、缺乏自信的不良心理。

　　经常提醒，持之以恒

　　许多事情宝宝要自己来只是凭一时兴趣，而宝宝的兴趣广泛却并不稳定，往往今天要自己做的事情明天就不感兴趣了。因此要使宝宝从小养成自己的事情自己做的好习惯，经常提醒宝宝按时去做该做的事，激励宝宝持之以恒。

　　另外，当宝宝在自己的事情“自己来”做时，父母应看着他做完这件事，不要让其他事情分散他的注意力，防止他半途而废或不负责任地乱做一气。事情做完后应及时评价，特别应多给正面的赞扬鼓励，以强化宝宝的良好行为，形成良好的习惯。

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