注意缺陷多动障碍(简称“多动症”)是最常见的儿童精神行为障碍性疾病，我国学龄儿童的多动症患病率为4.31%-5.83%，估计全国共有患儿1461万至1979万，其中约65%的症状会持续到成年。

　　上期健康大讲堂走进武汉市儿童医院，特邀该院康复科主任林俊主任医师，就患儿及其家长们最关心的多动症常见问题进行答疑，并纠正了不少常见的知识误区——

　　【名词解释】

　　什么是多动症？

　　多动症就是注意缺陷多动障碍，英文的简称叫ADHD，是指以注意力保持困难、冲动和多动为核心症状的心理障碍，特点是自控力差，不仅表现在学习方面，而且在交往、独立生活等方面也有困难。

　　20世纪80年代，由于对注意缺陷多动障碍认识不足，将这类表现叫做多动症。专家指出，其实多动症的叫法是不全面的，但考虑到许多读者习惯于这一叫法，所以本版稿件中，我们还是统一称为“多动症”。

　　【观点集纳】

　　●有些家长认为多动症的孩子是懒孩子，是主观上的“不要”学习，而不是客观上的“不能”学习；同时也容易把一切学习不好的孩子，都归于多动症；或是认为多动症的孩子是坏孩子。这些看法是非常片面和错误的。

　　●还有人认为孩子多动症长大了自然就会好。其实不然，有研究表明，70%的多动症症状持续到青春期，高达60%的多动症儿童会延续至成年期，多动症是一种慢性疾病，特别需要及时、长期、稳定的控制。

　　●“谁家的孩子考取了××，你怎么就这么不争气？”这是多动症儿童家长经常挂嘴边的话，这种攀比和拿自家孩子不足之处比别人家孩子的长处，会加重多动症儿童的不自信和自卑心理，让孩子产生更严重的挫败感。

　　多动症是种儿童行为障碍

　　儿童多动症要早诊断、早治疗，当务之急是要改变家长不把儿童多动症当作病的错误认识。在门诊时经常发现，很多家长当初都觉得小孩子在课堂上好动、和周边人不停说话、容易和别人冲突是顽皮和不服管教而已，不是什么病，不愿意到医院去找医生咨询。直到小孩学习成绩直线下降、搞得班里不得安宁、经常被老师和同学投诉时，家长才担心着急起来。

　　多动症是一种常见的儿童行为障碍，发病原因是由于儿童大脑单胺类神经递质失衡所造成的。

　　儿童顽皮好动≠“多动症”

　　多动症的突出症状是两种以上场合的注意力缺陷、多动、冲动。家长如果发现孩子只在家里活泼好动，在其他场合中没有出现这样的行为，就不用太担心，这样的孩子是“好动”而不是“多动”。

　　不管是天性活泼还是有多动症，家长从小对孩子进行注意力的训练都是有益的。具体的做法是要抓住孩子的兴趣点，利用兴趣点循序渐进地引导孩子。比如用鲜艳多彩的画册吸引孩子阅读，让他能够保持五六分钟的注意力，下一次再保持10分钟左右的注意力，慢慢地，教会孩子控制自己。

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