在学习上奋起直追(2)
随着外语的学习，我也开始让嘉鹏补习初高中的其他功课。于是医院里的人们总是可以看到一个滑着轮椅、不耻下问的勤奋孩子。他问医生，问护士，问病友，甚至病友的家属也成了他的老师。一位自愿给他补课的奶奶说：“我教了一辈子的书，还没见过这么拼命学习的孩子！”我想，这是嘉鹏的必然。比起让人死去活来的各种伤病，比起每天从早到晚痛不欲生的强化训练，学习对孩子来说简直就是一种奢侈的享受。
白天病房里人多，嘉鹏就滑着轮椅到外面去看书，晚上趴在床上继续学。因为趴着看书腹部的压力大，肚子经常疼痛难忍，他就歇一会儿。医院晚上10点清房，我给他做完按摩早已超过清房时间，就悄悄把他送回去，并且一再关照他要立即睡觉。可是孩子从来没有遵守过，每天都学习到十一二点才肯休息，有时候怕影响别人休息，他干脆又回到大厅里。
有着友谊和挚爱呵护的嘉鹏，对学习的热情简直就像一团火！而我也坚信，只有知识才能引领孩子走出苦难的大门！
不知不觉就到了1997年。年初，北京市残疾人游泳队到博爱医院挑选手，一眼看中了嘉鹏。在经过游泳队的系统训练后，嘉鹏对自己的学习也有了新的认识，开始追求学习的系统化，他要求系统补课。这年春节回银川，我专门请人给他每周补三次课，而嘉鹏提出要补四次，确实是学而不厌的。
暑假，为了强化学习，我们再次请假回家。孩子白天补物理、化学，晚上补英语。我担心他身体吃不消，时不时想拽他出去散散心，他听后一脸轻松地对我说：“妈妈放心，学习对我来说已成为最开心、最快乐的事情，所以根本谈不上劳累。”儿子的话我让倍感欣慰。
8月，我们一返回医院，医护人员就告诉我们，中国残疾人联合会在大门口贴了一张通知：挪威挪迪克红十字世界联合学院将在中国招收一到两名肢残学生，条件是相当于高中毕业、英语达到中级水平、会操作电脑、生活自理的年轻人。原来这年年初，挪威王后访华时来到了中国康复研究中心，在参观了博爱医院后，她提出建议，愿意为中国的残疾事业培养一名专业人才。
很多医护人员给嘉鹏鼓劲儿：“嘉鹏，努力，这个机会简直就是为你准备的，你一定要争取！”孩子也站在这个布告前久久不肯离开。可是他毕竟只在教室里学习过5年，他能与在学校里经过系统学习的同龄人抗衡么？嘉鹏提出减少训练时间以保证学习。我原则上同意，但必须是在保证完成医院规定的各项训练和治疗的大前提下。也就是说，只有晚上和休息日的时间才属于孩子。孩子的心气太高，万一失败怎么办？我不得不留有余地。
嘉鹏是个很会想办法的孩子，主动要求我把他锁在站柜里面学习。我就在柜子外面看书，到了晚上11点准时把他推回病房，一直看到他脱衣就寝我才离开。哪知道等我一走，他立即就穿好衣服，又滑着轮椅把自己锁进站柜继续学习……
9月下旬，孩子从报纸上看到北京西山语言学校举办为期3个月的出国人员学习英语强化班，就自行打电话去咨询。该校教学全部由外教担任，结业时还对学生英语程度进行具有国际权威的EF认定，这对孩子的吸引力太大了，但是，要交8000元学费。当时我实在拿不出这笔昂贵的费用，而且那里又不是正规的中专或大学，学完又怎样？即便就是这短暂的3个月，学校实施封闭式教育，嘉鹏生活能否自理？如果出现危险怎么办，嘉鹏能坚持下来吗……
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