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春耕的现场教育

http://www.sina.com.cn    《现场教育造就英才》 

  春天土地解冻,农民开始翻地,从乐园3岁开始,我就带她看农民赶着牛马拉犁翻地或者开着拖拉机翻地的情景,并教会她说翻地的词语、短语、长句。我把女儿带到田野里去扒一扒土。冬天扒土时我告诉她那叫“冻土”,春天才能融化开。“冻土”是因为土中有水分,是水结成冰把土冻成了硬块,所以冬天无法种地,种上种子也不会发芽,因为温度太低。而春天不仅河里的冰解冻融化了,地里的冻土也融化了,所以能进行春耕了。我让女儿观察并摸一摸翻过的土地,让她知道地里已经没有冻土块了,同时给她讲春天播种的农谚“枣芽发、种棉花”等,让她明白不同植物适应不同温度,种植时间不同的道理。给女儿讲原始社会到现在人类耕地使用工具的情况,让女儿摸一摸所有的农具,讲解犁的各部分名称,讲解牛、马拉犁的套,等等,并编儿歌。我还教她问一问农民伯伯:“为什么种地?为什么翻地?自家种了多少亩地?都种的什么庄稼?什么时候下种?怎么种?……”这样女儿就对农民、农村、农业有了不少的了解。我于是当场和女儿一起编儿歌:“春天到,天气暖,农民伯伯把地翻;骡马拉犁劲真大,一会儿翻了一大片!”往往是我出上句,她想下句,或她出上句,我接下句,编完之后当场写下来读一读。女儿在这一过程中自自然然地记了大量字、词、句,也锻炼了想象力。

  儿歌:

  “种地需要用工具,翻土锄草不能离。

  原始社会用石器,刀耕火种不容易。

  后来改用铜铁器,人力翻土费力气。

  你会让孩子闻粪的臭味吗?

  提示

  以后牛马来拉犁,翻土能种大面积。现在用上拖拉机,大大发展生产力!”

  1. 这里生产力这个概念也不会太抽象了!在儿歌短语中悄悄加上科学概念,让孩子熟悉但并不解释,是一个重要的教育方法!

  2. 许多父母喜欢在春天时带孩子出来玩,但往往忽略春耕这一题材,这是非常令人遗憾的。

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