推迟欲望的满足

　　我们不妨先从华尔街本身说起。那些优秀的投资家，都属于华尔街上最成功的人。投资家有两大基本素质：第一，知道推迟欲望的满足；第二，知道如何审慎地冒险。这其中的第一项，不仅对投资家，对几乎所有的人都是成功的关键。

　　家长大概都见过这样的孩子：他或她在吃饭时，把最好吃的东西留在最后吃。孩子两三岁就可以发展出这种能力。家长稍加点拨，这种餐桌上的小心思就演化成了投资家的智慧。

　　家长对孩子的爱是无条件的。不过，这种无条件的爱弄不好会在早期误导孩子。比如，家长对孩子无偿的给予，会使孩子觉得缺了什么都可以找大人要，自己不去想东西是怎么来的，没有计算，控制不住自己的欲望，也不知道珍惜所得到的一切；以后到了社会，如果还有这样的观念在潜意识中作怪，就容易导致事业的失败。解决的办法，是让孩子觉得是在花自己的钱。比如去餐馆，孩子都爱要饮料。如果家长宣布：“你不喝饮料，我就把省下的一块钱给你”，许多孩子就不喝了。他或她意识到那是在花自己的钱，希望节省。这岂不就是资本积累、日后投资的第一步？

　　教孩子理财

　　我的孩子出生时，家境贫寒，万事都要精打细算，所以孩子很知道节省，买东西本能地看是否减价。许多家长则在孩子上学后，教孩子使用减价券，省下来的钱可以按一定比例给孩子。这样也顺便让孩子利用减价券的换算训练数学能力。我们嫌太麻烦，还没有去做。不过，这未尝不是一个可以考虑的办法。当然，仅仅想方设法地省钱还不够。孩子还要知道如何投资。于是，从五岁开始，我们开始给女儿零花钱，一个月一块，她可以攒起来买玩具，也可以一直存下去。结果，她一分钱也没有花。另外，她玩时弄坏了窗帘，我们花三块钱修好。她又弄坏了。妈妈立即告诉她：“下次再弄坏，拿你的零花钱修理。”她从此再也没有把窗帘弄坏。

　　我们在开始给孩子零花钱的同时，还带着她到银行开了一百元的账户，以让她了解利息的知识。银行适应家长的教育需求，有专门的儿童账户，最低存款额非常小，只有 1% 的利息。可见许多美国人放在 4% 以上正常的利息不要，专门拿出些小钱用1% 的利息教育孩子。女儿到银行开户时，银行人员服务殷勤周到，还给了她个小礼物，使她自我感觉格外良好，日后每次走过银行，都骄傲地说：“这是我的银行！”一年下来，还要教她查看利息。当她看到一百块变成一百零一块时，惊喜得难以自信。这是她第一次领教到投资回报的滋味。

　　后来她告诉妈妈：这笔钱她一分钱也不会花，要存起来上大学。不过，有一个例外：如果家里有困难，需要她帮助，她会把钱都拿出来。当时她妈妈听了，感动得差点晕倒。女儿知道家里只有爸爸工作，而且有时要干“两份工作”，很辛苦，曾问妈妈“我们怎样才能帮助爸爸？”她还说她偷偷看了我们的钱包，知道家里没有太多钱，让我们笑得前仰后合。此事变成了我们教育孩子的“ 优胜记略”，常对朋友讲。这就是让孩子早接触钱的好处。孩子不管怎么算钱，也没有把钱本身当作绝对价值、变成了财迷，而是把家庭看得更重要。自始至终她都强烈地意识到自己对他人的责任。许多美国人认为，零花钱从三岁就应该给。   薛涌

　　 了解育儿知识，看育儿博文和论坛，上手机新浪网亲子频道 baby.sina.cn