尊重孩子让孩子感到受重视
尊重孩子，重视孩子，会使孩子自我感觉良好的同时，增加自信，树立自尊。而自信与自尊，是做任何事情的基础，是任何人成功所不可缺少的素质。
--德国教育家 福禄培尔
【个案点击】
小益的成绩不好，为了让小益能用心学习，小益的爸爸允诺他考试进入班里前五名的时候，带他去华山游玩，因为华山是小益一直盼望去旅游的地方。小益听了父母给自己的允诺后，虽知进前五名很困难，但还是努力朝目标奋进。
半年之后，小益在期末考试中终于排到了第四名。成绩单刚发下来，小益就飞快地跑回家里。当他把成绩单递给爸爸时，爸爸只是说“很好，很好，进步了。”小益问爸爸说：“什么时间带我去华山啊？”“去华山，为什么要去华山？”“你不是答应我考到前五名就带我去华山的吗？”爸爸才想起曾经给儿子的承诺。
而那个承诺，爸爸当初只是激励孩子学习的手段，根本没有打算去实现，说后就扔在脑后了，所以早忘记了。爸爸就敷衍儿子说：“我和你妈现在都很忙，过一段时间再带你去。”小益听后，感觉到爸爸对自己长期努力的漠视，伤心地哭了。此后，小益不再相信爸爸所说的话了。
【案例解析】
父母要尊重孩子，要关爱孩子，要让孩子感受到对他们的重视，这样才有利于孩子的身心健康。如果像个案中小益的父母一样，允诺孩子的事情，却说过就忘，在孩子达到了要求后，又找借口拒绝兑现诺言，这是对孩子的不尊重，会给孩子的心灵造成严重的伤害，导致孩子不良行为的产生。
尊重孩子，不仅要做到及时兑现自己的诺言，它还包括其他的很多方面：父母对孩子不用命令的口气说话，多与孩子平等交流、沟通；有事情注意征求孩子的意见，不独断专行；有关的孩子的物品，得到孩子的允许才处理；孩子的隐私与秘密，不采用偷听、跟踪、打探的方式获取；对孩子的兴趣爱好，引导而不是强求；对孩子的选择，尊重而不是否定；孩子有了错误，谅解后引导，而不是盯着缺点不放；对孩子的解释，用心聆听而不是粗暴打断；父母有了错误，也应主动及时地向孩子道歉等。
父母这些尊重孩子、重视孩子的行为，会使孩子心情愉悦，给孩子一个愉快的童年；会让孩子感受到父母对自己深沉的爱，增进父母与孩子之间的亲情关系；会帮助孩子增加自信，勇敢面对将来出现的任何事情；有利于孩子自尊心的形成，增长孩子独立、自主、自强的精神。而上例的小益的父母，因为承诺孩子的事情却没做到，导致孩子不再相信父母，这会影响父母以后教育孩子的效果，还可能使孩子产生一些不良的品格与行为，对孩子将来的事业发展与生活的幸福都不利。
每个父母都盼望孩子健康成长，希望孩子将来事业有成，前途光明，不希望孩子懦弱无能、一事无成。而孩子将来会成为什么样的人才，很大一部分是由父母对孩子的教育方式所决定的。因此父母要用有益于孩子身心的教育方式去精心培养孩子，而尊重孩子，让孩子感觉到自己受到重视，正是良好教育的前提与基础。父母千万不能像上例中小益的父母那样，因不重视孩子而导致孩子心灵受到创伤。
【建议父母的方法】
没有哪一个孩子不希望得到父母的尊重，没有哪一个孩子不愿意得到父母的重视。因此，父母要有尊重、重视孩子的心理，还要做出让孩子感受到被尊重、被重视的行为。
方法一：学会征求孩子的意见
方法例示
冉冉的父母很开明，与孩子有关的事情他们与孩子商量，与孩子无关的事情也会征求孩子的意见，父母的做法令冉冉很开心，她感觉自己受到了重视，从心理上接受了父母，因此，冉冉虽然有时候也会存在与父母不同的看法，但也乐意接受父母的决定。
一次，妈妈想带冉冉去趟姥姥家，就同冉冉商量，问她有没有时间，想不想去。冉冉本来还有作业没有做完，不是很情愿去姥姥家，但看到妈妈想去，又在征求自己的意见，就很爽快地答应随妈妈一起去了。
操作提示
父母有什么事情要多征求孩子的意见，与孩子商量后再做决定，这样孩子的自尊心理得到了满足，就是有不同的想法，也会听从父母的安排，按照父母的要求去做。
方法二：对孩子不愿意做的事情不逼迫
方法例示
小维的性格很倔强，也很有主见。一般他认准的事情，一定会做下去，有了什么想法，也不会轻易改变。但最近一段时间，小维却变得顺从了很多，不像先前那样一意孤行了。这不是因为小维父母的逼迫，恰恰是他们尊重孩子的结果。
小维的父母最近学习了教育孩子的正确方法，知道了尊重孩子的重要性，对孩子的一切做法、想法不仅不抱任何成见，而且还给予足够的重视；对孩子不愿意做的事情，也不再逼迫。父母这样的态度，令小维很感动，他自觉地改变了很多，有时候还主动征求父母的意见，让他们为自己分析、拿主意呢。
操作提示
孩子都希望得到父母的重视，都愿意父母尊重自己的一切。有时候孩子的倔强与任性，其实不是孩子的本意，而是因为父母的逼迫，让他们产生了反感，所以特意与父母对着干。父母要了解孩子的心理，对孩子不愿意做的事情不强迫，对孩子愿意做的事情要给予积极反馈、引导、支持。
方法三：慎重处理孩子的物品
方法例示
甲甲的爸爸有一次帮孩子收拾书本，发现很多书都坏了。爸爸觉得那些书放在家里已没什么用处，就自行把那些书当破烂处理了。甲甲发现后，同爸爸大吵了一架，说有一些很重要的东西在里面，一定要让爸爸把自己的东西找回来。这件事情过后，甲甲就不再理爸爸，僵持了很长时间才在妈妈的劝说下与爸爸说话。
甲甲的爸爸接受了这次教训，以后，有关甲甲的一切物品，他都会先征询孩子的意见，不再私自处理。甲甲与爸爸的关系也恢复到了像以前一样的亲密。
操作提示
孩子的有些物品，在孩子的心目中具有特定的意义，父母看似没有用，孩子却把它当成宝贝。因此，父母处理孩子的物品时要慎重，不要私自处理，这是对孩子的一种尊重。
方法四：尊重孩子的秘密与隐私
方法例示
小雯的妈妈在开信箱的时候，发现有一封小雯的信。信封上没有贴邮票，好像是直接投进去的。小雯的妈妈很好奇，想打开看一下里面的内容，但最终她克制住了。女儿放学后，她把信交给了孩子。
小雯接过信看了一下，眼中闪现出一丝惊慌，小雯的妈妈看在了眼里，并没有问女儿是怎么回事。小雯拿着信很快地跑进了自已的小屋。一会，小雯出来了，把信递给妈妈说：“妈妈，信给你看。”小雯见妈妈看完了信，就告诉妈妈写信的那个男孩追她，但被她婉言拒绝了的事情，并且让妈妈放心，自己会好好学习。小雯的妈妈暗自庆幸自己没有私拆女儿的信件，也没有因此而失去女儿对自己的信任。
操作提示
日益长大的孩子，会出现很多问题，也有了自己的秘密与隐私，父母此时可能会有更多的担心：怕孩子学坏，怕孩子早恋，怕孩子有不健康的行为等。但不管怎样，父母都应该尊重孩子的秘密与隐私，对孩子不愿意公开的东西，父母绝对不能用非常的手段去获得，否则会事与愿违。
方法五：父母有了错误要向孩子道歉
方法例示
远远正在收拾地上的碎杯片，妈妈从外面回来看见了，就批评远远做事不小心，太毛糙，远远委屈地要哭了。这时，远远的爸爸从里屋走了出来，接过妈妈的话说：“杯子不是孩子打碎的，是我不小心碰落地上的。”
妈妈知道错怪了远远，就弯下腰一边与远远一起拾碎片，一边向孩子道歉说：“远远，妈妈没有弄清楚事实就批评你，现在正式向你说声对不起，以后妈妈一定会注意。”远远这时候才破涕为笑，开心地对妈妈说：“没关系，妈妈，我以后做事情要小心，不能像爸爸那样毛糙。”在一旁的爸爸听孩子这样说，摸着远远的头说：“孩子你是在说我吗？好，我以后要小心了。”一家人开心地大笑了起来。
操作提示
父母有了错误，也应该向孩子道歉，这能体现父母对孩子的尊重，也会使孩子在潜移默化中培养知错就改的品质，还能及时化解误会，增进孩子与父母的亲密关系。
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