新鲜小学生的习惯咋养成
新学年刚开始，正是养成孩子们写作业习惯的好时机。家长们需要做的一条就是：坚持不懈一段时间，将有长久的收获乃至丰收。如果你家孩子今年也刚升小学，就更要从这一刻开始去培养好的学习习惯了。
孩子玩得高兴忘了上课
“一年级学生就是坐不住，上课下位、开小差、打铃不进教室……开学第一周，不管是不是自己的课，班主任有事没事就得往班上跑。”一位一年级新生班级的班主任说，下课铃一响，班主任就得赶到班上督促孩子们上厕所。
不过，即使如此，还是有孩子上课时下位上厕所，有些胆小的孩子就干脆尿裤子。上课铃一响，班主任也得去班上盯着，因为总有些孩子玩得高兴，忘了上课，听不到上课铃，还得到操场上去把他们找回来上课。
做作业总是一拖再拖
不少家长表示，对孩子写作业的问题很是头痛，不知该怎么办是好。比如，写作业总是一拖再拖，甚至讨价还价——— 再看一会儿电视，或者出去玩会等等。好不容易坐下来了，又不专心，一会儿去喝水，一会儿去上厕所，一会儿玩玩笔，一会儿听一下广播，一会儿找妈妈说几句话，一会儿又跑去看妈妈在干什么……
其最终结果就是，作业总是拖到很晚都做不完，然后孩子们又会对着没做完的作业，号啕大哭。
跟孩子订立好习惯“契约”
如果是一开始写作业就没养成好习惯的孩子，中途纠正就会费些功夫。可以用订立契约的方式来矫正孩子的行为。
契约可以这样写：每天做作业时不离开位置得3分，不吃零食得2分，不玩东西得8分，不说话得1分，能在老师规定的时间内完成作业得5分，作业等级是A得5分，字迹端正清楚得3分。
当得到一定的奖励分后，孩子可以获取相应的奖励。比如：得11分的话，可以得到爱吃的食物，得30分，家长可以给孩子买一本他们喜欢的书，得到100分，可以获得家长奖励的一个玩具，得到1000分，可和妈妈一起去外地旅游……当然若不喜欢这些奖励，经商量后可做更改。制定并把契约贴在墙上以后，每天严格检查，做记录，对孩子做的情况进行及时的评价，当孩子按契约做了，就一定要履行契约。经过一段时间的训练，孩子不专心做作业的现象就会逐渐减少。
和孩子一起坚持好习惯
良好的学习行为习惯是教学的一个重点，贯穿在每一个教学环节中，但一个习惯的培养，不只是学校的事情，家长也应进行各个方面的配合，孩子才能最终养成好习惯。一般来说，很多学校对孩子的学习都有一系列的规范要求的，比如写作业时要坐得端正，拿笔要拿对，坐姿要坐好等。
对家长来说，自己心里必须就孩子的学习任务、目标先有个认识，如果孩子刚进入小学，家长更要在心理上有一个“我的孩子已经进入小学了”这样的认知。因为，小学的学习要求跟幼儿园是完全不一样的，有了具体的学习任务与作业要求。
家长可以找老师沟通，了解教学的任务与要求，然后根据老师的要求去做，把学校的要求延伸到家里，最终帮孩子形成好的习惯。但是，不要用严厉的方式来强行制约孩子，跟孩子讲道理，并陪同孩子一起去坚持，就可看到成效。
出场妈妈：温小云，女儿小时作文比赛得过优秀奖，钢琴考过八级，现在悉尼某大学上二年级。
确立明确的准则
培养良好的学习习惯一定要从小抓起，并持之以恒。从女儿上学的第一天开始，她就给孩子立下了规矩：放学回家后一定要先完成学校规定的作业，然后才是自由支配的活动时间。比如，规定孩子每晚10点睡觉。家长不轻易改变规定，坚持当初定下的规矩才能帮助孩子养成良好的学习习惯。
采用适当“惩罚”
“无规矩，不成方圆”，这也是培养孩子良好学习习惯的一句名言警句。要求孩子每天抽出一个小时练习钢琴，早上用英文录音带当作闹钟叫孩子起床，早读英文。
孩子出现抵触情绪后，虽然不会直接和家长顶撞“我不要练琴”、“不要读英语”，但会用“我要去上厕所”，“我要去喝水”，“我想先休息一下”等作为借口拖延时间。这时家长一定不能完全顺从孩子的想法，要按照约定完成练习。
为了纠正孩子这种偷懒的学习习惯，可适当采用“惩罚教育”，即在一个小时的时间里扣除孩子那些无理要求浪费的时间，把练琴时间顺延。这样孩子自然而然就明白了这个道理，懂得了有效利用时间，而且还从中懂得了自己做事要承担责任这个道理。
注意“度”的把握
在培养孩子良好的写作业习惯中，家长要注意一个度的问题。很多小学生的作业需要有家长的签字，像这种情况，在监督孩子完成作业的时候不要过多地给孩子评价，可以询问孩子“作业检查了没有？”，这时孩子自己就会意识到作业的问题，自己重新检查，这样才对今后孩子独立解决问题有好处。
此外，家长在培养孩子良好的学习习惯的时候，要做到理性与感性同时存在，不能一味责怪，要和孩子做好沟通，既要关心他们的内心想法，也要理性地处理问题。比如，有时作业写得晚，是因为作业本身就较多，或者孩子那几天比较累等，家长要注意到这些情况，跟孩子一起解决。
第一，孩子写作业慢，或者不喜欢写作业，其中一个很重要的原因是觉得写字累。要想培养孩子好的做作业习惯，就要先从可以轻松写字这点入手。
做法：
一般来讲，上到大班就可以让孩子写字了，从最简单的开始，第一个星期，一个字写3遍，写完父母都要表扬一下。第二个星期往上递加，一个字写5遍，同样地，写完父母也要表扬以保持积极性。所有的任务量以孩子能轻松完成为标准。以此类推，慢慢地，孩子不会觉得写字会很累。这样上到一年级时，就可以比较顺利地过渡到正式学习中。
第二，孩子刚开始写作业，也就是一年级时，最好父母要陪伴一段时间，目的就是让孩子养成好的写作业习惯。因为，孩子学习的持久性和注意力的集中程度总是有限的，爸爸妈妈在旁边无疑是一种支持。陪伴的另一作用是监督孩子，让他不要一会儿去喝水、一会儿又去尿尿，一定要坐好。
做法：
孩子写作业期间，家里大人不要用其他事来打断它。同时，家里也要为孩子提供一个安静的学习环境，不要大声吵嚷或听广播、看电视，影响孩子的注意力。
第三，要定时写作业。家长要定一个写作业的时间，到了时间就要写作业，没写完，不能去做别的事情。定时的好处是，孩子回家后不需要考虑是先玩还是先做作业。定时的另一好处是，在节假日期间，也要先把作业做完才能去玩别的。
做法：
孩子放学回家，可以先做完作业，再吃饭，作业完成了，晚上时间由他自由支配。
第四，设立完成作业的时间。可以用闹钟定时，每次做完作业就记录时间，这样的紧迫感使他养成了一鼓作气，不要大人监督，独立完成任务的习惯。
做法：
如果孩子态度不端正，赖皮乱做，这时不要硬逼他，而是要冷静严肃地拿走作业本，让他准备好再做。如果完成得好，可以设一定的奖励。 文/黄河方
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