徐榕  著名儿童教育专家，儿童阅读推广人

　　孩子总是用童真的眼睛看世界。50多年来，有一双清澈、明亮、纯美的眼睛始终关注着儿童的困惑与欢欣，这双眼睛，属于一个名叫“玛蒂娜”的小女孩。1954年，《玛蒂娜在农场》诞生，从此“玛蒂娜”陪伴、滋养了几代人的成长，成为世界儿童共享的精神食粮。半个世纪过去了，“玛蒂娜”依然可爱动人，眼睛里闪烁着永恒的童真和美好。“玛蒂娜”已经沉淀为一种儿童文化。

　　对于妈妈，“玛蒂娜”是一份铭久的情结

　　年历片、小人书、花糖纸、布娃娃⋯⋯这些是妈妈们儿时的玩乐和念想，也是记忆中的阅读和审美。从贫乏和寂寞的童年走来，一旦遇到“玛蒂娜”，“惊艳”之后为之倾倒。妈妈们忍不住要和孩子一起读“玛蒂娜”，细细品读生活的本真，慢慢滋长温柔的情怀，重新积蓄绽放的能量——“玛蒂娜”蕴藉了童年那份心意连绵的盼望，姗姗来到中国的“玛蒂娜”，相见恨晚。

　　对于女孩，“玛蒂娜”是一面完美的镜像

　　这个眼睛会说话的洋娃娃，似潺潺流水，似田田荷叶；有时像公主，有时又像邻家女孩；她是行为的榜样，也是知心的朋友。“玛蒂娜”传达的是纯真美好，读懂“玛蒂娜”的女孩心领神会，重要的是，她们会将这份纯真美好带到以后更长远的生活里。

　　穿上《漂亮舞裙》、参加《古装游艺会》、《走进童话世界》⋯⋯在“玛蒂娜”的音容姿态里，女孩们找到了憧憬的对象；《玩游戏》、《雷雨中救小狗》、《美化花园》⋯⋯跟随“玛蒂娜”游历，女孩们感悟到至真至善至美；《在郊外》、《校园生活》、《帆船夏令营》⋯⋯置身于“玛蒂娜”所处的自然、人际和社会情境中，女孩们遇见了未知的自己。

　　对于童年，“玛蒂娜”是一种理想的生活

　　《乘热气球旅行》，在《森林探险》时《发现诺亚方舟》⋯⋯和所有的孩子一样，“玛蒂娜”具有天生的好奇心，幸运的是，她总有机会去求证那些异想天开的念头。《学烧菜》、《学音乐》、《骑自行车》⋯⋯这些学习都是“玛蒂娜”自发的活动和内在的需求，她总能积极地投入。经历过《搬家》、《骑车遇险》、《生病了》⋯⋯“玛蒂娜”找到了承受压力、应对变化的方法。《在家里》、《在学校》、《怪邻居》⋯⋯“玛蒂娜”在与环境和他人的互动中逐步理解自己与世界的关系。更令人羡慕的是，“玛蒂娜”的周围总有许多伙伴，她有充分的能力建立和发展伙伴关系，获得安全、支持、合作和友爱，学习求同存异。生命和情感的成长共生共荣，愉快学习，健康生活，快乐成长，这就是“玛蒂娜”要传达的成长理念。

　　对于成长，“玛蒂娜”是一组营养均衡的配方

　　故事的“秘方”是“教育即成长，教育即生活”：家庭，学校，社区，伙伴群体，故事的场景呈现了儿童社会化的途径；认识自我，探索未知，尊重生命，关爱他人，克服困难，培养适应性，故事的主题涵盖了身心成长的任务；自信，坚强，积极，友善，幽默，宽容，人物的塑造示范了良好的品性。

　　图画的“秘方”是“儿童发自内心的爱和欣赏”：图画绽放自然亮色，人物、动物、景物的描绘舒缓细致、娇柔温润、惟妙惟肖。画面里仿佛有一种光和暖，有一种情和意，有可以触摸的温热，有文字无法言表的细腻，如晓风拂面般清新，如春雨润物般沉静。亚里士多德说：“人们经常偏爱最初的所见。”这样的美轮美奂，在孩子的心中，已然是一种真实；这样的色彩和气韵，正是生命需要的底色和铺垫。

　　“玛蒂娜”不仅仅是一套书，更是一个理想的童年生活境界。在这样的境界里，没有无法挽回的事情；在这样的生活里，孩子们享有自由和荣耀；在这样的童年里，他们只想慢慢长大。

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