专家：宝宝入园问题排排数
问：宝宝现在害怕坐幼儿园的班车怎么办？
宝宝上幼儿园差不多半年了，已经很适应幼儿园的生活了，可从前天开始，突然说不愿意去幼儿园了。前天晚上放学，照例坐班车回家，但回来的路上堵车，天又渐渐的黑了，宝宝在车上可能有些害怕了，老师抱宝宝下车的时候，宝宝哭的很厉害。
昨天早上起床吃过早餐后，宝宝就不愿意穿衣服，更不愿意去幼儿园。没办法只好让班车先回园了，我和宝爸动员了好久，才答应让我们送他去幼儿园。送宝进到教室，看宝宝挺高兴的，情绪也邀我挺好的；晚上放学依旧是坐班车回来，下车的时候班车老师还跟宝宝说好今天早上还要坐班车哦，宝宝也答应了。可到家后宝宝就开始嘟嚷不去幼儿园，到睡觉的时候还是说不去，平时他8点半左右就睡了，昨天说什么都不睡，直到晚上10点多宝宝困的眼睛直打架才上床睡觉，闭上眼睛前嘴里还嘟囔着不去幼儿园。
今天早上睡醒就说不去幼儿园，问他为什么他又不说，而且提到幼儿园的事他还挺高兴。没办法，强行抱着他送到班车门口，宝宝一路上都大哭，好可怜啊。班车老师接过宝宝问为什么不去幼儿园啊？宝宝边哭边说他害怕，老师问害怕什么呀？宝宝说班车有错路了，他害怕。老师和班车司机还跟我解释因为堵车所以班车绕路过来，希望我能理解，其实我也知道堵车不是我们能控制的，可没想到会伤害到宝宝。
林怡姐，我该怎么办？是让宝宝继续坐班车？还是自己接送宝宝一阵，让宝宝缓一缓再坐班车？(对了，宝宝老师还在家园手册上说宝宝最近两天中午睡觉的时候小便很频繁，会不会也是因为这个原因造成的？)
答：宝宝估计是被吓到了。建议跟他共情：“因为班车走错路了，你害怕回不了家是吧？放心吧，班车只是绕一下路，从别的路也能回家。”如果他还有别的担忧，同样处理。他目前最需要的就是你帮助他消除这种担忧的情绪，一旦这种情绪消除了，他自然就不会这样情绪反应激烈了。如果他反应仍然很激烈，建议还是先送他一阵，等他意识到，班车每天都会去幼儿园，每天也都会按时把别的宝宝送回家，他自然就不害怕了。
问：请教林怡有关蒙式教育的双语幼儿园的问题
林怡，你好，我是第一次上你们的网站。我的女儿现在2岁7个月，我计划在她3岁送她上幼儿园。目前我也在咨询和考量那个幼儿园更合适。今天我参观了一个蒙式教育的双语幼儿园(ETON)， 但是我心里一直有个问题：孩子上双语幼儿园对于她的语言发展(英语)起到了决定性的作用？我是很赞同蒙式教育的理念的，但是是否一定要让孩子上双语幼儿园呢？第二个问题：您是否有推荐的幼儿园位于北京市东部(四惠)一带？ 忠心地期待您的回复！谢谢！菜菜妈妈
答：我个人觉得，蒙氏教育确实有它非常值得推崇的地方，问题是，现在好多人推行的所谓蒙氏教育其实与蒙氏的本义是背道而驰的。蒙氏主张要给孩子自由，但是我们很多蒙氏班并没有给孩子自由，而是变相地在通过各种教具给孩子灌输东西，肯定对孩子没有什么特别的好处，甚至可能适得其反。其实，没有蒙氏的那些教具，我们一样可以让孩子通过一些最简单最自然的东西悟出很多的道理，获得多种能力。比如蒙氏的粉红塔是用来帮助孩子掌握大小概念的，自然界那么多的教具，比如大大小小的树叶，大大小小的花朵，大大小小的石头，不都是很好的教具吗？关键就看家长怎样去灵活地利用这些天然的教具了。而且这些五花八门的教具，我个人觉得是比那单一的教具更有说服力，也更能帮助宝宝灵活地掌握很多概念，获得各种能力的。因为，自然界的这些教具多种多样，他本身就是变化的，再加上你跟孩子玩的方式的变化，这种组合就可以千千万万。宝宝通过这些游戏学到的不仅仅是大小等概念，他还会学到一种举一反三的能力。
菜菜妈妈，你好！四惠一带我还真不清楚有什么好的幼儿园，小橡树幼儿园应该还不错，但是不知道离你那有多远？双语幼儿园理论上讲应该是不错，但实际上他们办成什么样子就不好说了。现在很多幼儿园都在打这样的牌来吸引家长，其实也都只是一张牌而已。6岁前尤其3岁前是宝宝语言发育最快速的时期，如果能在这个时期给他双语教育是不错的。当然，也没必要完全依赖幼儿园来完成这个任务，对于宝宝来说，起更重要作用的仍然是家长。如果家长用心，并且懂教育，不送幼儿园一样可以教育出非常出色的孩子。双语教育也可以用一些视频的材料来实现，比如给宝宝看一些有趣的外版动画片等等，一样可以达到目的。琛琛小时候就是靠看迪斯尼的那些动画片来学习英语口语的，那些动画片发音纯正，故事情节又很有趣，宝宝可能都会感兴趣的。不过每个宝宝喜欢的内容风格都不太一样，要根据他的喜好来挑选。
问：三岁八个月上幼儿园迟吗
林怡姐我家孩子现在三岁两个月了，八月份幼儿园已开学，到现在一个月，断断续续上幼儿园，他很不愿意上幼儿园，每次都很吃力才能送他去，今天和园长聊了几句，她建议我要不狠心些每天坚持送，要不下个学期再送，早前我也试过每天送，但他现在早上起来都不肯出门口，晚上睡觉会喊几次。如果我真的下学期再送，到时他已经三岁八个月，但这年龄送会迟吗，别人都在学东西了，我担心他学东西迟到时候会不会比别人笨一些呢？请林怡姐姐指教。
答：实际上，指望在幼儿园学到多少东西是不太现实的。我个人觉得，上幼儿园一个最重要的功能就是为孩子提供集体生活的机会，让他体验到跟在家完全不一样的环境，带给他另外一种生活体验，而这些，对他未来的成长也是非常有好处的。现在家家一个孩子，都跟宝贝似的，他们自然就是家庭的重心，但是到了幼儿园，他就要感受不再是中心的感觉，并且，他也会遭遇一些在家经历不了的挫折，同时也有更多的机会去模仿其他人的行为与语言等等。关于上幼儿园这件事，我觉得园长的建议有道理。如果你想送他去，那就坚持送。如果你总是断断续续地送他，他就会认为幼儿园只是一个玩的地方，想去的时候去，不想去的时候就不去。建议在他表现出不想去幼儿园时，跟他共情，如果你不是很清楚他为什么不肯去幼儿园，那就简单地重复他的话，这也是一种共情。如果他反应特别强烈，可能是遇到什么问题了，推迟半年再送也没关系，这个就要看宝宝的情况来定夺了。
问：如何对待敏感的女儿
女儿刚过三岁，上周四开始入园，感觉情绪越来越低落，脸上不再能见到开心的笑，也不和我们疯了，话也少了，让人看起来难受。
在家不能提与幼儿园相关的事物，听"我永远爱你",就会哭"比利也要上幼儿园";看动画片，小朋友背书包也会哭，现在我们在家里都小心翼翼地避开幼儿园的话题。
然而老师对她的评价是很配合，很乖巧，昨天老师问别的小朋友"幼儿园好不好啊？",我们家孩子马上在一旁回答：明天还来上幼儿园，我喜欢幼儿园，可是到了家里总是哼哼着"我不去幼儿园",孩子为什么会出现这样的状态啊？
我不担心孩子上幼儿园哭，哭也是情绪发泄的一种，我担心的是我们家的孩子隐瞒自己取悦别人的这种表现，担心她幼小的心灵承受太大的压力。
应该怎样帮助她呢？谢谢
答：跟他共情吧，在共情的前提下，你就可以适当给他一些引导，而他因为你跟他共情，情绪好转一些，也就更能听进去你的建议，这个事情就好解决一些了。如果你不知道怎么跟他共情，那就简单地重复他的话：““哦，你不想去幼儿园！”如果他透露出一些别的信息，比如在幼儿园被小朋友欺负了，被老师批评了，那就继续跟他共情，比如：“**抢走了你的玩具，你觉得很伤心。你多希望他没有抢你的玩具呀！”“老师批评你了，你有些不开心。你很希望老师表扬你！”
问：孩子上幼儿园后，性格都变了！？？怎么办？？
我儿子现在三岁九个月，九一上幼儿园的第一天特高兴！但是接的时候看到妈妈就大哭！很委屈！
从这以后，他就多了一句口头语，而且是不停的小声嘟囔：“不上幼儿园，咱们今天不上幼儿园，... .。.”只要见到家人就总是说这一句，在幼儿园的时候没事就拉着老师的手说：“找姥姥... .。.”；做游戏的时候看他玩的挺高兴的呀！只要回家就老说一句话！
我特害怕因为上幼儿园再让孩子精神出现问题就麻烦了！只要想起幼儿园就不吃不喝的！吃一口就说我饱了~！
下班我就带着他去公园玩，让他忘记幼儿园，但是一回家就说这句话！很没有精神的样子！长期下去，我都要精神出问题了
答：大多数孩子上幼儿园之后都会有些不适应的反应，但是，脱离幼儿园那个环境之后，他们通常很容易被别的事物吸引，不会持续地去纠缠上不上幼儿园的问题。建议你跟老师聊聊，了解一下他在幼儿园的情况，跟别的家长也聊聊，调查一下他们家的孩子是否也反应很强烈，如果大多数孩子反应不强烈，那可能就是他个体的问题。如果大多数孩子都反应激烈，很有可能老师管理的方式有些问题。在了解这些情况之后，再具体情况具体分析吧。当孩子持续地唠叨不想去幼儿园时，建议不要给他讲大道理，而要跟他共情，让他意识到，你很理解他的状况，这样也会有助于他更快地摆脱这种情绪。另外，你自己也不要过于焦虑，你越焦虑，他就越没有主张了，只会加重他的反应。如果你没法从侧面去了解到真实的情况，可以在孩子回家之后跟他一起游戏时，巧妙地加入一些跟幼儿园相关的话题，然后通过游戏套套他的想法。比如，他不肯去幼儿园，你就可以随机应变给他编一个故事：“哦，你不想去幼儿园。有一只小熊，他的名字叫……他也不想去幼儿园。你知道他为什么不想去幼儿园吗？”也许他会说点什么，如果他不说，你就继续往下编，他总会在某句话的触动下开始倾诉的，这样就可以了解到他可能的顾虑，再根据具体情况给他一些疏导，也许慢慢就好了。
问：上幼儿园后的心理问题
我家小宝 3岁半了，之前上过这家幼儿园的亲子班(为了入园的名额)一周上2小时的课。9月1日第一次上幼儿园，当天送去的时候表现还可以，后来和老师沟通后说，开始没哭，等其他小朋友不哭的时候他反倒哭起来了。由于幼儿园刚装修完里面的味道还很重，所以我们中午就接回来了。回来后表现也还可以，第二天基本和第一天差不多。第三天送去的时候就哭了，本想和他讲讲道理。但是老师让我赶紧走说呆长了时间更不好，所以连再见也没说就走了，回来后他就一直在念叨“妈妈，我不想上幼儿园了”。而且比起上幼儿园之前更加的依念我了，上班也不让我去了。我强行上班去了，他也回哭而且还在家里一直跟奶奶念叨“妈妈怎么还不回来，妈妈肯定不回回来了吧”。上个周末我在家的两天他也不能很好的玩，还是一直念叨“妈妈，我不想上幼儿园了”。我就问他问什么呀，他的回答是“幼儿园里不好玩”。我说幼儿园里有好多的小朋友玩，还有好多的玩具。还说，你看平时和你玩的小朋友都去幼儿园了。你一个人玩多孤单呀。可是这些他都听不进去，还是一直这样念叨。后来我就干脆回答“不行”。我实在是受不了，一天就没完的问我，“我不去幼儿园行吗？”。。。
林怡姐，他这样是不是属于焦虑过度了呀，我应该怎么开导他呢，从上了这个几天幼儿园后，也不能好好的玩了，即使我陪着他玩也是一样。还一直让我抱着他。在家里我是什么事都不让我做了，好像变的像更小的宝宝似的。
他这样的状态我应该坚持送他去幼儿园吗？ 在上幼儿园之前我也一直在和他说幼儿园的事，他好像也挺感兴趣的。
这两天有点低烧，没送了。精神状态也不怎么好。睡觉的时候还说上梦话了。应该怎样让他度过呢…… 他好像比其他的孩子反应强一些，实在是不知道该怎么办了。 林怡姐，帮帮我吧。
答： 这个时候认可孩子的感受，比给他讲道理，或者反着来说幼儿园有多好要好的多。建议你跟他共情，同时一定要告诉他，你去上班，他去上幼儿园，你下班之后就会去接他。每天到幼儿园之后，一定要跟他说再见，并且告诉他，下班就去接他。这比你着急忙慌地走了要好。当然，也不需要跟他说太多，简单一两句话，让他明白你会去接他就行了。平时在家，他肯定会更粘你，那就满足他的这种需求，尽可能多陪伴他，并且，调整你自己的心态，别把这个事情看得太严重，你内心如果很平静，他就会更容易应付这种分离焦虑。过些日子，他就好了。
问：林姐请你帮我出个主意第一我该怎样找到女儿不愿上幼儿园的真正原因。第二，幼儿园的孩子环境(同班同学的素质)和学校环境，和老师比哪一个更重要？?
女儿是去年9.1号上的小小班，第一年因为生病等等各种原因，断断续续的，平均下来一个周也就能上3天左右吧。嘟嘟一直不是很高兴去上幼儿园，我这个当妈的也一直弄不明白是为什么？她在幼儿园也有自己很好的好朋友，她的自理能力在班上也是很好的，嘟嘟是她们班上第二个当"爱心小天使"的小朋友。共2个老师2个保育员，其中一个老师特别喜欢嘟嘟，女儿是那种长的很可爱又很听话的孩子，但她很敏感，对别人说话的语气和态度。她告诉我她的梦老师很厉害，说话很大声，从女儿的口中能感觉的到，她很是害怕梦老师，既使老师是批评的别的孩子，她在旁边也很害怕，有一段时间，家里谁说话声音大，她就很生气的说，别那么大声！七月份因为手足口病的原因隔三差五的没有，八月份在家休息了一个月，今天开学了早上，要上车了女儿又哭了，不想去幼儿园，好说"梦老师太厉害了，她想要一个温柔的老师"。林姐请你帮我出个主意第一我该怎样找到女儿不愿上幼儿园的真正原因。第二，幼儿园的孩子环境(同班同学的素质)和学校环境，和老师比哪一个更重要？?
答：不知道你平时跟她交流的时候，是否对这个孟老师比较厉害无意间表露出一些什么没有？如果有，她就会更加紧张。加上她去幼儿园都是断断续续的，这就会更加重她不愿意去幼儿园的想法。不管幼儿园多好，它多少是有些约束的，不比在自己家里，宝宝要随意多了，所以她不肯去也就在情理之中。建议送她去的时候跟她共情，表示你理解她：“你不想去幼儿园。你想留在家里。吃过晚饭，妈妈会来接你，回家妈妈就可以好好陪你玩了。”如果你决定要送她去幼儿园，那你自己内心先要比较平静，如果你很焦虑，她就会更加焦虑。毕竟，这只是孩子成长过程中很常见的一些行为。只要幼儿园老师没有伤害她，她在幼儿园的时候表现得也比较开心，回家没有出现什么问题，比如夜间哭闹，或者总是很恐惧地念叨不要去幼儿园，一般都没什么大的问题。当然，如果老师很懂孩子的心理，知道怎样跟孩子沟通，她适应幼儿园也会更容易些。
问：头疼，孩子不喜欢和人交流
今天去接越越的时候，老师又向我“投诉”了：你们家肖子越怎么那么喜欢睡觉啊，早上九点多钟就呵欠连天，不让睡就哭，有时候站着都能睡着！
这已经是上学(幼儿园)四天来老师第二次向我反映这个问题了，(其中有两天因为有事没和老师交流)其实越越在家的时候生活很有规律啊，每天中午一次午睡，然后就是晚上睡觉，在家里还从来没有过这样的情况呢。听着老师的话，心里挺难受的，看得出，肖子越的表现让老师头疼了。
我反思了自己在越越教育方面可能出现的问题，其实最大的问题就是越越在与人交流的时候不太积极，喜欢一个人或是和家里的人玩，在家里大人的关注点都在她身上，因此很活跃。会不会是因为到了一个新的环境，周围的人都不认识，老师又不可能只把注意力放在她身上，所以才会觉得无聊，才想睡觉的呢？
答：你晚上睡眠足不足？会不会他本来就没睡够？先排除这种可能，然后再看有没有健康方面的原因吧！ 文/林怡
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