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宝宝学认字的几个小方法

http://www.sina.com.cn  2009年02月17日 09:00  《快乐妈妈育儿经》 
宝宝学认字的几个小方法

宝宝学认字的几个小方法

宝宝学认字的几个小方法

  桐妈认为教宝宝识字不能勉强,也不可过于刻意,最好是一个潜移默化的过程,应该从熟悉物品上的字条开始。在这一理论的指导下,“桐宝识字运动”轰轰烈烈地展开了。于是,家中出现了字条满天飞的状况——玩具熊被贴上了一个大大的“熊”字,皮球旁边的墙上写上了“皮球”两个字,开关处则被标注了“开关”……当然,“移动物体”也不能放过——为了教桐宝识字,桐爸不惜牺牲形象,主动请缨挂上写有“爸爸”二字的牌子,并且坚持了半月之久。

  识字法则

  “让宝宝过早识字好不好?”这一直是个争论不休的问题——支持者认为,早期识字可以发展宝宝的语言能力,使他们尽早熟悉书面语,并可以促进记忆力的发展。反对者则认为,将“文字”这种抽象的符号过早引入宝宝的生活,会局限他们的观察力及想象力。两种观点孰是孰非,暂且不论。但桐妈认为教宝宝识字一定要是个愉快的过程,千万不可勉强,要顺其自然。下面桐妈就和大家聊聊在教桐宝识字过程中采用的几个小方法——

  法则一: 宝宝识字不可定时定量

  妈妈教宝宝识字要循序渐进,切忌急于求成,更不可以强迫宝宝认字,也没必要制订严格的学习计划要求宝宝必须完成,这样做反而会使宝宝厌恶文字,丧失学习的兴趣。

  法则二: 将识字融入生活

  留心观察会发现,文字在我们的日常生活中无处不在——广告牌、单位名称、道路标识……这些标牌中的文字字体大且书写规范,是教宝宝识字的好“教材”。桐妈每次带桐宝外出,看到什么便给他念什么,虽不要求他必须记住,但一路下来,桐宝也能学会不少新生字。另外,商品包装袋上面的文字也是教宝宝识字的不错选择。

  法则三: 阅读识字法

  将宝宝的识字教育引入早期阅读是个很好的方法。桐妈的做法是:给桐宝读书,起初会选择文字较少且字体较大的读物,用点指的方式阅读,即用手指点一个字读一个字;随着桐宝年龄的增长,桐妈为他选择的读物文字越来越多,且逐渐用划指法取代了点指法,即手指跟随阅读的进度“划动”。

  但现在有些妈妈将早期阅读简单地等同于识字教育,以认字的多少来衡量宝宝的阅读效果,这样做的结果只会扼杀宝宝的阅读兴趣,致使他们见字就怕。因此,一定要让宝宝先阅读后识字,把对阅读的兴趣转换为识字的动力。

  专家支招

  有关宝宝识字,看看专家的说法——

  法宝一: 不要让小学课本成为宝宝识字的教材

  有些妈妈很“讨巧”地将小学课本当做教宝宝识字的教材,认为这样不仅能教会宝宝认字,还能提前预习小学的功课。其实这种“课本下放”的做法并无益处:宝宝较早地熟悉了小学课本知识,待他们真正上学后便失去了学习的兴趣,也就错失了学习除识字以外其他知识的机会。

  法宝二: 宝宝识字不分难易

  有些妈妈认为宝宝识字应从易到难,从笔画简单的字开始逐渐过渡到复杂的字,其实这是没有必要的。因为宝宝认字采用的是形象记忆法,即将字形、字音同实物联系起来记忆,与大人的逻辑记忆法是截然不同的。所以妈妈在教宝宝认字时要注意“理论联系实际”,不必挑挑拣拣地刻意选择。

  法宝三: 不要让宝宝拆分认字

  宝宝认字要字不离词,词不离句,句不离篇,在具体的语言环境中联系生活实际识字。如果单独拿出一个字让宝宝强行记忆的话,很难取得好的效果。同样,妈妈经常拿出一个单字考宝宝读音,也是不可取的。

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