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宝宝入园妈妈要做哪些准备

  幼教专家说:孩子从家庭走向幼儿园,是他进入社会的第一步。这时,家长的信任和支持最重要

  采访支持:郑州牧专幼儿园园长安娜

  家长心态:宝宝要上幼儿园了,担心一大串

  由于爸爸妈妈工作都比较忙,3岁半的明明从小由外婆和保姆带大,小家伙脾气很大,在家属院经常和小朋友打架,欺负比他弱小的孩子。眼看明明就要上幼儿园了,明明的妈妈开始担心,儿子脾气赖,到幼儿园会不会欺负其他小朋友?老师不喜欢爱打架的明明该怎么办?

  8月底,3岁4个月大的壮壮也该上幼儿园了。一提起上幼儿园的事,壮壮就很烦:“我不上幼儿园,我自己在家玩儿!”这让妈妈宋女士很发愁。

  原来,因为长期照顾孩子的爷爷奶奶身体不太好,今年春天,宋女士在自家附近联系了一家民办幼儿园,让壮壮插班上了小托班。“本来想让孩子早点适应,好在秋天上幼儿园时更顺利一点,没想到结果适得其反。”宋女士告诉记者,进幼儿园给孩子选班时没有太重视,也没有让孩子和老师做过沟通,结果孩子不认识班上的小朋友,不懂班上的规则,因为表现不好,还挨了老师的批评。最后孩子哭着喊着不去幼儿园,强送了几天,以孩子发了场高烧为由而草草告终。“这些情况,在新生家长中很常见。”说起孩子入园前家长的心态,安娜园长说,孩子从家庭走向幼儿园,如同从妈妈肚子里走向人世间一样,是孩子人生的一个重要起点,他从这里开始真正的社会生活和学习生活,环境的变化会让宝宝感到不适,并因此出现一系列的情绪、心理和行为的不良反应。如何让家长解除焦虑与担心,协助孩子顺利度过入园的适应期,开始快乐的幼儿园生活?安娜认为,家长要从心理、生活等方面做好准备。

  心理调整:信任是对孩子的最大支持

  作为家长,首先要信任孩子。相信3岁的他有能力迈出从家庭走向社会的第一步。这份信任和支持,会将一份能量传递给孩子,协助孩子做好面对未知挑战(上幼儿园)的心理准备。

  入园前的这段时间,家长要和孩子经常谈论幼儿园,可以谈自己小时候在幼儿园如何快乐,也可以谈邻居、同事家的小孩在幼儿园的趣事。带孩子到幼儿园游玩,让孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方,在那里能够玩到许多新玩具、认识许多新朋友,有老师和小朋友一起玩,激起孩子自己想去幼儿园的冲动。而不是动辄吓唬孩子,如有的家长在孩子不听话时会说“你再不听话,把你送到幼儿园,让老师管你”之类的话,也不要过多渲染幼儿园对孩子的约束和管制,这样会使孩子对幼儿园产生恐惧心理。

  当孩子出现不愿去幼儿园的情绪,或者被送到幼儿园,见家长离去就大哭时,家长要抱着孩子、看着他的眼睛,用温和而坚定的语言告诉孩子:“妈妈爱你,你已经三岁了,该上幼儿园了,这里有爱你的老师和许多小朋友和你玩,虽然妈妈一天不在你身边,但是妈妈心里会想着你,而且下午我会早点来接你。”“这时候千万不能欺骗孩子,比如‘今天咱们去动物园(其实是去幼儿园)’,或者‘我给你买好吃的,你在这儿等妈妈(其实会偷偷离开)’等。”安娜说,“告诉孩子事实的真相,会让孩子接受真相,建立对家长的信任,减少焦虑。如果你欺骗孩子,虽然表面上不让他哭了,其实孩子会更焦虑,更没有安全感。”

  作息调整:好习惯是孩子一生的财富

  宝宝离开熟悉的环境和家人,来到幼儿园这个陌生的环境过集体生活,往往会产生分离焦虑、害怕心理或种种不适应。从现在开始,家长首先要做好物品方面的准备,家长要和宝宝一起准备入园的背包、衣物等。“如果上不配备被褥的幼儿园,家长还要按照幼儿园要求,给孩子准备好被褥。”

  其次,家长要协助孩子养成独立做事的习惯,如自己吃饭、自己大小便、用水杯喝水等,学习简单的生活技能,这有助于孩子更快地融入幼儿园的集体生活中。

  再次,家长要熟悉幼儿园的作息时间,有意识地帮助孩子调整作息时间,做到早睡早起,以保证孩子每天能够以充足的精力、愉快的心情来园。安娜说,“从步入社会第一天开始,家长如果注意培养孩子的好习惯,更有助于孩子健康成长。”

  宝宝上幼儿园时,可以给他带一件既安全又比较喜爱的玩具,手里拿着自己熟悉的东西会减少分离焦虑。

  积极与老师沟通实现家园共育

  很多家长都知道,0~3岁时的家庭教育对孩子的一生起着决定性作用。那么,3~6岁孩子上幼儿园以后呢?采访中,有不少家长表示:“孩子大部分时间都在幼儿园,教育的责任当然由幼儿园承担了。”

  “其实,这是一种误解。”安娜告诉记者,早在1927年,我国教育家陈鹤琴先生就说过,幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭可以单独胜任的,也不是幼儿园单独能胜任的,双方都要把自己当做促进儿童发展的主体,必须两方面共同合作,才能达到1+1〉2的效果。

  那么,作为家长,该如何做呢?安娜做了如下提示:

  ★随时注意自己的一言一行,尽可能在人格上成为孩子的榜样,以无声的形象去感染孩子的心灵。

  ★不要在幼儿园里打骂和训斥孩子,尊重孩子的隐私,呵护孩子的自尊。

  ★参加幼儿园组织的活动时,保持欣赏和鼓励的态度,接纳孩子的表现,不论主角是成人还是孩子,是自己的孩子还是别人的孩子,都要给予热烈的掌声。

  ★不要在孩子或其他家长面前随意发表对老师的负面评价,有问题或不同看法,请私下直接与老师或其领导沟通。

  ★主动与孩子所在班级取得联系,及时反映、了解孩子的情况,提出建议,实现家园共育。

  ★如发现老师工作有疏漏,请家长放下顾虑,善意理解并及时、正面、实事求是地与老师沟通,以便老师及时调整,使问题迅速得以解决。


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