幼儿园里的“小磨蹭”
幼儿园里总有那么一些孩子，任你急得抓耳挠腮，他却还是在那里磨蹭个不停。提醒、训斥、责罚……大人们的手段早已经是山穷水尽，可孩子依然顽强地当着他的“慢郎中”！这些“小磨蹭”们的行为，几乎要让急性子的家长承认自己是一个失败者了。其实，只要查清楚孩子“磨蹭”的原因，让他们快起来也并不难！
浩磊的“绝招”
关键词：对抗家长
浩磊上中班了，每天从幼儿园一回到家，他便开始有模有样地做老师布置的“家庭作业”。看着儿子这样爱学习，浩磊妈决定带他去跟一位画师学画画。浩磊一开始学画的兴致还很浓，后来，浩磊妈发现浩磊画画时突然变得磨蹭了起来，每天总要挨到不能再挨时才能完成老师布置的“作业”。原来，浩磊是故意将画师布置的作业做得慢，就是为了让妈妈少布置一些新的作业。
点评：“上有政策，下有对策”，孩子的磨蹭有时是对大人的行为进行无声的反抗。有些家长就是喜欢给孩子开“小灶”，可这多以损害孩子的休息和游戏时间为代价，而孩子一般不敢直接向家长提出反对意见。于是，他们便通过实践总结或相互交流学习，得出这种“磨蹭抵抗法”。
桐桐的“保留节目”
关键词：缺乏时间观念
为了培养自主能力，从桐桐进入中班的第一天开始，爸爸妈妈就达成共识：尽量让桐桐自主安排自己的时间，不做过多干涉。这个决定当然受到了桐桐的欢迎。可是没过多久，爸爸妈妈就对该决定的正确性产生了怀疑，原因是桐桐常常要玩到夜里１０点钟才肯睡觉。
在老师的建议之下，他们开始给桐桐适当布置一些简单的作业，比如做手工、学写汉字、背单词等。但爸爸妈妈在暗中观察发现，桐桐做作业时总是一会儿玩玩橡皮，一会儿托着腮一动不动，一会儿又去替布娃娃扎一下小辫儿。
点评：大人眼里的孩子之所以“磨蹭”，有时是大人与孩子缺乏交流沟通的结果。幼儿园的孩子一般还没有形成良好的学习习惯，还缺乏一定的时间观念，在学习或做其他事情时，只是根据自己的兴趣和方式行事而已，并没有什么不妥。然而在大人的眼里，这些自由散漫的行为就是在“磨蹭”。
入园前的“慢郎中”
关键词：吸引注意
阿迪是一名中班的小男生，他爸爸在国外学习，平时他就跟着妈妈和保姆阿姨一起生活。虽然妈妈工作很忙，但她每天总是坚持抽出时间送阿迪上幼儿园。可是，令妈妈感到郁闷的是，平时做事风风火火的阿迪每天早上却总是磨蹭得不行，妈妈也常因送阿迪上幼儿园迟到而受批评。
虽然阿迪多次保证以后一定不磨蹭。可是一到上幼儿园时还是照样当起他的“慢郎中”来。在万般无奈之下，妈妈决定将接送阿迪的任务交给保姆，这时阿迪一下子哭了起来，他保证以后上幼儿园时一定抓紧时间，于是妈妈又收回了自己的决定。果然，阿迪爱磨蹭的毛病似乎真的改掉了。可是还没等妈妈高兴几天，他的老毛病就又犯了。
点评：阿迪的磨蹭其实是在吸引妈妈的注意，他希望通过磨蹭的方式延长与妈妈在一起的时间。
现代家长时时承受着来自各方面的压力，可时间总是有限的，于是，他们不得不忍痛将本该属于与孩子共享的时间分割出来。但孩子的成长不仅需要大人在物质上的供给，更需要大人在精神和情感上的关心和呵护。为了获得本该享有的关爱，孩子们不得不出此下策——通过磨蹭来争取自己本该享有的这份权利。
此外，一些家长生性豪放，他们常常会忽略孩子被关注的心理需求，此类家庭中成长起来的孩子也常常会通过“磨蹭”来达到“曲线救国”的目的。
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