了解这个阶段的婴儿

　　宝宝现在看上去像个小人儿了，开始能和爸爸妈妈进行最简单的交流了。宝宝会因为开心而笑，也会因为看到大人的怒色而放声大哭，会模仿你做伸舌的动作，也对一些微细的声音明察秋毫。而且，这时的宝宝真是一个缠人的小家伙，根本就别想单独丢下他(她)不管。

　　早期刺激和婴儿的智能开发

　　人类约有150多亿个脑细胞，个体差异并不大。它是依靠外部刺激，不断增加反应的次数，不断提高反应的灵活性，来促进自身发育的。宝宝只有在不断的外部刺激作用下，才能获得智力活动的物质内容，即生活经验。

　　宝宝的学习过程是先感觉外界的刺激，后把所感觉的事物与所有的感觉联系起来，再做出相应的动作去反映外界的刺激。所以，爸爸妈妈应该知道，开发宝宝的智力并不能以抽象的读写背景为内容，而应让宝宝接受直接和具体的刺激，获得感性知识和丰富的生活经验。宝宝经受外部刺激越多，其应付环境的能力就越强，对新的刺激就越能作出正确的反应。

　　这个时期的宝贝

　　充满好奇心的宝宝——对任何事物都要探索，越阻拦，就越要去尝试。爸爸妈妈要多鼓励，积极主动教宝宝认知事物，不过分限制宝宝的行为；尽可能减少家里的不安全因素，如尖锐的物件、锋利的刀具等。

　　自我意识逐渐成熟完善的宝宝——开始认识家人，遇到责备和忽略，会哭叫表示抗议。

　　该阶段早教重点

　　宝宝快1岁了，已经学会爬，并逐渐学会站立和行走，随着活动能力和感知能力的增强，对身边的任何东西都有着极大的兴趣，好奇心非常强。有的宝宝对电话里的声音感兴趣，常常牵拉电话线；有的对墙上的电源插孔感兴趣，常用小手指去捅，家长越是阻拦，就越要去试。小宝贝变得调皮、不听话了。

　　宝宝喜欢探索的行为应该受到鼓励，这是好事，不要担心，不能不耐烦，而要引导。因为感知觉的培养仍然是这个时期最主要的课程。宝宝不停地触摸各种东西，不断地尝试新事物，在这个过程中，懂得了事物的因果关系，促进了记忆的发展。家长在对待宝宝的好奇心时应注意以下几点：

　　1. 正面教宝宝认知事物，多鼓励，少说“不”。过分限制宝宝的行为，会使宝宝失去许多学习的机会。

　　2. 可给予适当的负面刺激，如当小儿不知深浅去拧动热水龙头时，家长可溅一点点热水在他手上，使其感知“烫”，并用略加夸张的表情和肢体动作进行告诫。

　　3. 最大限度地减少不安全因素，将刀剪、热水瓶、药品等放在小儿不容易触摸到的地方。把容易引起宝宝误会的东西锁起来，如：像糖果般的蟑脑丸，装在饮料瓶里的洗涤液等。

　　每位家长都希望有个高智能的孩子，并想尽办法对宝宝进行早期智力开发。为此，家长应该知道人的智商高低的本质是什么，早期智力开发应该做什么。

　　智商的高低，在很大程度上取决于大脑细胞的发育程度和早期经验的丰富程度。因此，对孩子的早期智能开发是要促进其大脑发育和经验的获得。婴幼儿只有在不断的外部刺激作用下，才能获得智力活动的物质内容——生活经验。家长要走好对孩子智能开发的第一步——早期刺激，而且应使用科学的方法，及早进行。

　　半岁到一岁的宝宝应该开始培养良好的习惯了，这也同样需要父母在刺激宝宝的感知觉上继续作出不懈的努力。

　　我们的宝宝还小，除了生物本能的反射，就是习惯，习惯会使孩子的很多行为成为自然而然的东西。习惯是什么？习惯是一种行为方式和一种思维方式。对一种习惯的培养往往会影响孩子性格的形成，习惯几乎可以说是性格形成的基础，是种子。而一个孩子有什么样的性格，往往会在某种程度上决定其有什么样的命运。

　　习惯是一种固定的、重复的行为方式，心理学上叫“动力定型”，所以，如何培养孩子好的习惯，限制孩子不良的习惯，就从孩子平时一点一滴的行为去着手。强化宝宝好的行为，限制和淡化宝宝不良的行为，在宝宝还没有掌握意识时就用“强化→形成反射→形成习惯”的方式来引导宝宝走好培养良好性格的第一步。

　　爸爸妈妈可能会说这些有点早，但是这时的孩子已开始懂得交流，能从外部获得信息，夸奖知道高兴，批评知道要哭，而他自身的价值观念还是空白，这样的阶段，正是爸爸妈妈强化宝宝的某些行为，帮助其形成习惯的开始阶段。

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