近日,广州市儿童医院内科的欧医生给记者说起这么一个案例——
读幼儿园中班的东东在家里很乖,但在幼儿园却很调皮。东东特爱欺负小朋友,还时常打班上的小朋友。老师批评他后,过不了一会儿,他又会打同学啦。老师多次教育他,但东东的父母还是多次收到投诉。
欧医生通过与东东谈话,了解到他一直是爸爸妈妈带大的。平时在家里,东东做错事总会被严厉的爸爸打骂。东东每次在学校受到批评,回家后也会被爸爸打骂。
欧医生指出孩子的不良行为是模仿大人形成的。欧医生问东东爸爸,孩子不乖你就打他;东东认为班上的小朋友不乖,也打小朋友。东东的行为是在模仿爸爸。
孩子的模仿不是天生的,是家长平时的行为引导的。欧医生建议爸爸改变教育孩子的方式,用冷性和软性的惩罚更适合。家长可以让孩子向被打的小朋友道歉,或帮老师做事的方式来责罚孩子,但绝对不能以暴制暴。
欧医生还说,孩子的特点是:如果大家总看其优点,他的优点就会放大;总看其缺点,他就放大他的缺点。在和东东的谈话中,欧医生发现他有很多优点,像很有正义感、乐于助人等。欧医生建议家长和学校,多表扬,多给机会让他表现优点,让他有自豪感。
最后通过家长和幼儿园的努力,东东慢慢改正了乱打人的坏习惯。最后,欧医生提醒家长,学龄前儿童的坏习惯容易纠正,等正规入学后,再来改正会更麻烦。希望家长在孩子就读幼儿园时就早发现、早协调。
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