告诉孩子这个真实的世界
孩子，我该如何告诉你，
关于垃圾食品，关于环境污染
关于这个世界里的一些危险与邪恶
关于性与生命……
我们总希望孩子的生活里只有善与美
而事实是，我们的孩子
迟早都需要面对这个世界的种种真相
意大利电影《美丽人生》里，宝宝看见街上饼家挂着“犹太人与狗，不得入内”的牌子， 问爸爸：“为什么他们不让犹太人和狗进去？”
爸爸：“各有喜恶，店主不欢迎，有什么办法？有些店不欢迎西班牙人和马，有些店，中国人和袋鼠一起进去，也不行。”
宝宝：“我们的书店就谁都能进。”
爸爸：“我们也得竖立一个牌子，你不喜欢什么？”
宝宝：“蜘蛛。”
爸爸：“我不喜欢食人生番，咱们就写‘生番与蜘蛛，不得入内’……”生命是父母给孩子最好的礼物，但父母若不给他“健康的人格”这第二礼物，第一件礼物就失去了意义。电影中的爸爸给孩子描绘了美好的人生，孩子在种族歧视、战乱杀戮中也对世界充满信任和希望，不慌张，不惶恐，不害怕，不留下阴影。而我们要怎样告诉孩子关于这个真实的世界？
食物的真相——好吃不等于好营养
“我可以吃麦当劳吗？”“那是垃圾食品。”“我们可以买蛋糕吗？”“那里面有反式脂肪。”“我可以吃烤香肠吗？”“那里有很多防腐剂。”“我可以喝可乐吗？”“软饮料顶不健康。”……“为什么满大街卖的都是垃圾食品？为什么垃圾食品这么好吃？为什么你们大人也吃？”
我在幼儿园给孩子们上过一堂课，叫土豆的真相。先是大家玩个小游戏，吸管穿土豆(可好玩儿啦，建议妈妈们回家和宝宝玩玩这个。)道具：杯子一个，直径拳头大小的生土豆一个，吸管一根；土豆架杯口，左手扶住杯子，右手大拇指按住吸管上方出口，其余四根手指握住吸管，往下一戳，嘿，软软纤细的吸管竟从脆硬的土豆一穿而过！
动作要领，右手大拇指按着吸管口，一定要严实；原理应是空气被阻隔使吸管变得坚硬。还有一定得用土豆，换成苹果胡萝卜和黄瓜就不行。
“真相，就是它本来的样子。” 我将土豆切片，“ 形状变了，可还是土豆的样子，对不对？妈妈炒的菜就是这样。”下一步，切碎碎的，盛进杯里，倒上水。于是土豆变成一杯黄的土豆汁。
“土豆变成一杯土豆汁，变成了饮料，对不对？”接着我用黄色粉笔在清水里“磨”出了一杯很像的饮料。“现在，一杯是土豆变成的饮料，可以做成菜，一杯是颜料，只能用来画画不能喝，对吗？”“对！”
“要是土豆没有变成汁，和粉笔水不一样，我们就不会弄混，对不对？”
“世界上有很多东西长得和果汁一模一样，小朋友们分不清楚，所以，要喝果汁之前，一定要先问过爸爸妈妈，对不对？”最后，我们击掌，大家约好：“要吃食物本来的样子！”“饮料要爸爸妈妈答应的才可以喝！”
让孩子完全杜绝零食是不可能的，而放手让他们爱吃什么吃什么也不对。 怎么管理？首先，给孩子培养良好进餐习惯，家中预备健康零食定时提供，让孩子习惯健康食品的自然味道，培养抵触垃圾食品里人工添加物的能力，并培养孩子形成看食品配料成分表的习惯。
孩子偶尔吃几口非健康食品，没有必要焦急忧虑，如临大敌。其他成年人喜欢孩子，给他糖，吃一两块也无妨。着急忙慌去抢下来，反而给孩子留下夸张的印象——那是不是天大的美味？
越处心积虑不让孩子接触，对孩子的吸引力就越大。我们态度越温和，孩子也会觉得不是大不了的事情，反而不会那么留恋零食，你平等温柔的态度会让她感觉你的爱意，感觉你在替她着想，她会乐意服从你。
不要编造如“糖是辣的，糖有虫，吃了肚子疼”之类的谎话。父母以身作则。家长自己抽烟、喝可乐、吃薯条，却谆谆教训孩子：“别学我啊！这不是给小孩子吃的！”这是最失败的教育。
自然的真相——物质与环保
在晨风书店打暑期工的时候， 商家的塑料袋还是免费提供的。有个小女孩常和爸爸来看书，他们父女俩买书从来不要塑料袋，书少，小女孩自己拿；要是书多了就请爸爸帮她拿一部分。偶尔她会和小伙伴一起来，我听见她劝说同学：“别用塑料袋吧，你知道一个塑料袋地球要消化多少年吗？塑料袋越用越多，土地越来越少，植物越来越少，地球上的动物就危险了。”
你可以给你的孩子买最好最贵的真丝裙子，却也要让她了解蚕宝宝和桑叶的故事，甚至是让她采些桑叶养几只蚕。可以告诉她，棉麻丝毛这样的料子虽然贵些，但是免去了化学原料加工制作，更有利于保护环境。生活在这个世界上，我们的孩子需要学习如何平衡地处理物质和自然、享受和简朴的关系。
他不能只爱游戏机和芭比娃娃，也应该懂得欣赏花儿和小鸟。有没有试过和孩子一起蹲在院子/公园/植物园里轻轻抚摸一朵玫瑰或秋海棠(它们的花瓣像丝绸一样柔软温馨)，或者一枝初夏的小茉莉(它的洁白小花苞像是一只偷偷停歇的小粉蝶)？让孩子欣赏蒲公英的浪漫，向日葵不卑不亢的执著，牛蒡草又叫乞丐的纽扣……以后面对美丽的花草，孩子的习惯将是静静欣赏，而不是揪花踏草。环保不止是时尚，更是一种提醒。
宝宝认知的范畴并不仅局限于数理化等自然科学知识，更需要哲学、美学、社会学等知识，为什么不从现在开始给宝宝生活乐趣的小小启蒙呢？
社会的真相——爱和危险
我们给了孩子一个温暖的，充满爱的家。但是，孩子将要面对的这个世界，有爱，也有危险和邪恶。我们不可能一直牵着孩子的小手来保护他，我们必须教孩子保护自己。
这时代每个小朋友都应该学会这样接听电话：“你好，爸爸妈妈现在不方便接听电话，阿姨您把号码留下，稍后给您回复。” 而不是说，爸爸去打牌了，妈妈去买菜，爷爷去银行交电费，就我和奶奶在家。
都该知道，书包的水彩笔除了在纸上画画，还可以用来写“SOS”——写在车窗上，写在桌子上，写在商店的柜台上，写在一切你想让人知道的地方。
该知道，有时候，说谢谢的频率与合理拒绝人时候说“对不起，我不喜欢这样”是一样的，对陌生人有礼貌也要有距离。
还有，单独一个人的情况下，陌生叔叔阿姨手里的食品和动物园里打开笼门的狮子老虎一样可怕。父母无条件的爱与接纳，是孩子安全感的重要来源。当爱的需求满足，孩子会更安全地走向独立，谨慎地观察环境的安全，寻找符合自己的游戏。不轻易冒险，对世界有合理的判断。
生命的真相——身体和性“妈妈我从哪里来？”
这个问题，没有严格定义、逐字逐句的标准答案，只有建议和原则：每一位父母需要根据自己的信仰、理念、文化背景、家庭环境以及对待性别、性教育、性文化、性意识等等的态度，做出相应的反应，跟孩子进行自己认为合适的沟通。
1. 平静地、自然地给孩子最真实、最直接地回答。无论孩子多小，只要他能提问，他就能接受符合他年纪最直接的答案。
比如给孩子看一颗黄豆泡水的成长过程，小苗苗一天天长大，比原来体积大上好多倍，宝宝知道自己也是妈妈肚子里一粒小种子，长啊长啊，长了9个月，妈妈肚子盛不下了，在医生的帮助下生出来。而一开始，不是医生切开妈妈肚子把宝宝放进去，而是爸爸通过身上的秘密通道放进去的。这样，他获得足够的讯息就不会再追究——妈妈们也不必提供更多的详情，这年纪他对“性”并不感兴趣，只是想知道宝宝怎么制造出来。 但做好准备，等他大一些，需要了解更多时，一旦提问，你会提供确切回答。
2. 最关键的，不在孩子问什么，做什么，而在于父母的态度，态度直接影响着孩子的性别意识、自我评价、对待性和生育的态度，也影响他的择偶、爱情、婚姻生育和幸福。你认为性是羞于启齿、秘而不宣的事情吗？当别人或孩子提起关于性别与生殖的话题，你会有很强烈的反应吗？这样的反应是发自内心的，还是你觉得如果不这样大惊失色、勃然大怒，别人会认为你不正经？
3. 正确地称呼所有的器官。民间昵称容易给孩子造成混淆，也大多带有猥亵粗鄙的意味，正确的称呼让孩子对自己的身体肃然起敬，给他们科学的、正常的、自然的感觉。让他们觉得这和鼻子眼睛一样，是需要保护、不能随意玩弄伤害的器官。
4. 父母统一口径，给孩子大相径庭的回答让他们无所适从。
5. 无论用什么方式沟通，必须让孩子感觉自己是爸爸妈妈爱的结晶，爸爸妈妈对孕育自己的过程充满温馨回忆，对自己的性别感到幸福自豪，对自己将来也能做父母感到快乐。
孩子迟早会接触这些话题的：爱情、自尊自爱、自我保护、怀孕、堕胎、流产、避孕 、月经、遗精、性道德、婚姻、婚前性关系、婚外恋、离婚、忠诚、责任、尊重、试管婴儿、同性恋、乱伦、强奸、女性运动、女权主义、男女平等……如果你的孩子还小，那你有充分的时间思考、研究、搜索、学习相关资料，如果孩子已经开始问，那提供确切答案就迫在眉睫。
若我们的孩子在最渴求性知识的年纪，只能借助盗版书、盗版VCD、低级笑话等等来了解并逐渐形成自己的理解，那使他形成“性是暴戾、低贱、污秽、不能见人的”的观念，绝对不是他的错。
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