家长要给孩子做诚实的榜样
诚信是言而有信，说话算数；诚信是言行一致，知行统一；诚信是明是非，辨善恶。诚信，关乎孩子对未来社会的适应，每一个理性的家长都应该高度重视。
诚实是做人之本，守信是主事之根；诚实是守信的基础，守信是诚实的体现。对一个国家和民族来说，“诚实守信”是国格的体现，也是良好国际形象和国际信誉的标志；对一个人来说，“诚实守信”是一种道德品质和道德信念，是每个公民的道德责任，也是一种崇高的人格力量。无论从哪一方面看，“诚实守信”对青少年的健康成长都具有特别重要的意义。
如何对孩子进行有效的诚实守信教育？这是不少家长在家庭教育中面临的困惑和难题。除了孩子自身表现出来的时代特征之外，社会多元化的思想意识，以及成人间的道德失范行为，也对以简单讲道理、提要求的家庭诚实教育模式提出了尖锐的挑战。
而且，有一些孩子已经表现出两面行为，说的是一个样，做的是另一个样；当面一个样，背后是另一个样。家长对孩子的两面行为，既生气又着急，于是加大训斥、管教力度，结果有些孩子的两面行为不但没有改变，反而更加“巧妙”、更加“高级”了。应该怎样认识这个问题，真正解决两面行为，使孩子变得诚实起来呢？
第一，首先要帮助孩子树立正确的价值观念。
诚信是诚实守信的缩写，词典上关于诚实的释义是，“言行跟内心思想一致，不虚假”；“守信”是指遵守承诺或者说讲信用；信用则是指能够履行跟人约定的事情而取得的信任；诚信就是言行一致，知行统一。
要通过身边的具体事例，通过日常生活中的点点滴滴，把诚实是一个人安身立命之本的道理传递给孩子；还可以从反面，把失去诚信带来的危害讲给孩子听，帮助孩子在成长的过程中，逐渐从道理上认知诚信作为道德品性的重要性及其内涵，在基本价值观念上确立正确的认识，把握住做人做事的基本原则。
要利用一切机会，经常举实例给孩子讲诚实的品质对人的发展多么重要，做人不诚实会带来什么恶果。对社会上那种“诚实吃亏”的错误论调要态度鲜明地进行批判，要逐步帮助孩子确立坚强的信念：弄虚作假、坑蒙拐骗的人是社会的蛀虫，必将受到惩罚。事实上，被大家公认为奸懒馋滑的人，注定是要处处碰壁的，结果失道寡助，往往是占小便宜吃大亏，最后甚至连小便宜也占不到了。而诚实的品质必须从小时候培养，自己有缺点、错误要勇敢承认，接受批评，决不应该隐瞒、造假。从小做一个诚实的人，长大了才能坦坦荡荡、光明磊落地做人。在家庭里经常就诚实问题开讨论会，效果可能更明显。
树立诚信的基本理念，还有其他一些重要的人生价值要把握。比如，要树立正确的功利观，把为祖国、为人民、为他人等价值观念内化到做人做事的每一个细节中去，才可能真正诚实守信，因为对功名利禄的过度追逐，必然引发不诚信的行为，对物欲、利欲无非分之欲才有诚信；再如，要培养宽阔的胸怀，只有对人对己有一颗包容心，才能去积极主动地理解人，诚实地对待人，有容纳百川的胸襟才有诚信，要逐渐帮孩子树立起“诚以立身、信以立业”的人生座右铭。
第二，要特别重视孩子行为习惯的培养。
在一定意义上说，诚实不仅仅是一种道德价值和伦理认识，它还是一种人生为人处事的习惯，一种在一定价值指导下的思维、行为模式和能力。
中国青少年研究中心的课题——“少年儿童良好习惯的调查研究”的结果显示：当今少年儿童有8大良好习惯，7大不良习惯。8大良好习惯是：勇于表现自己；生活比较有序；待人有礼貌；喜欢交往；做事遵守规则；爱护环境；敢提问题、敢于发表见解；喜欢新事物。7大不良习惯是：喜欢依赖别人；任性，做事经常以自我为中心；害怕承担责任；在交往中容易伤害别人；不爱劳动；在消费中，盲目、攀比、炫耀；学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。这些看似平常的不良生活习惯都可能引发不诚实的行为产生，特别是孩子一旦养成不诚实的习惯，矫治起来就比较困难了。
其实，所谓诚实，对于孩子来说，主要表现就是犯了错误敢于承认，不欺骗别人，不拿别人的东西，拾到东西要交公，说到的就要做到等。
在家里，订立一些最基本的诚信要求和规则，严格要求孩子按规则做，家长也必须主动遵守；遇到需要应对的情形和孩子一起商量诚实面对的策略，决不在孩子面前撒谎；孩子不小心说谎要及时纠正，并明确奖惩；积极鼓励孩子说实话，办实事，即便失败也不责备等等方式，都会有利于孩子形成诚实守信的好习惯。
第三，家长要给孩子做诚实的榜样。
诚实，是每个人都应具备的品质，家长要以诚实培养诚实。应该说，儿童说谎主要是从父母、亲友、教师那里学来的，是成人的不良教育方法造成的，而父母作为孩子最重要的亲人，对孩子说谎有着不可推卸的责任。
要想真正让孩子养成诚实的品德，家长必须在日常生活中，在平时的小事上处处注意，带头讲诚信。除了在自己的工作上、生活上讲信用、不撒谎外，还要注意平时对孩子说话、办事时，不随意、不糊弄。孩子的心是相对简单、单纯的，他们对大人的话往往坚信不疑。
但是有的父母不大珍惜这种信任，平时对孩子总是随口承诺，却大多不兑现，长此以往，就会失去孩子的信任，实际上也为孩子树立了不诚实的“榜样”。特别是有些家长自己不注意，时时让孩子捕捉到其不诚实的瞬间，却不断向孩子提出不许说谎的要求，与孩子相处时，也不注意对待孩子的说话方式，经常叫孩子回答一些带有一定强迫色彩的，而孩子又不得不用谎话去辩护的问题，给孩子提供了说谎的机会，这是最糟糕的，但也是不少家长常常有意无意地做出的。需要家长特别予以重视。
第四，要科学纠正孩子出现的撒谎的行为。
说谎在心理学上可以分为有意说谎和无意说谎。有意说谎指的是有明确的目的，掩盖错误，欺骗别人的行为；无意说谎指的是没有什么自觉的说谎目的，完全下意识的行为。
孩子的说谎大多数是一种无意撒谎，特别是幼儿，往往是一种无意识的自我保护行为。所以纠正孩子的撒谎行为，应注意以下几方面。
一是要弄清楚孩子是否真在说谎。当怀疑孩子说谎时，父母首先应该仔细地调查了解，弄清楚孩子是否真的在有目的地说谎，说谎的原因是什么。小孩子说谎，是比较容易发现的，几句话就可以套出来。大一点的孩子说谎，往往处于无意识撒谎和有意识撒谎之间，欺骗性也会不断加大，有时能够骗倒父母。因为此时孩子已经知道父母喜欢听什么话，他们会制造谎言，说得天衣无缝，遇到这种情况，家长应通过仔细观察和进一步了解，揭穿孩子的谎言，并用比较婉转的口气和迂回的方法教育孩子。
二是要认真分析孩子说谎的动机。发现孩子撒谎，要尽量压住火气，冷静地思考孩子为什么要这样做。要静下心来听听孩子的申诉，分析一下孩子说谎的动机与理由。找到问题的根源，明确孩子内在的企图，才能有针对性地对症下药。
三是对孩子的撒谎行为要有适度、合理的惩罚。孩子出现说谎等两面行为，可以采取一定的惩罚措施。著名作家冰心曾用肥皂洗嘴的办法惩罚孩子说谎。可以采取多种措施，如朗诵一个讲诚实的故事，抄写一段论诚实的名人名言，写一篇讨论诚实问题的日记或文章，取消一次外出游玩的安排等等。
四是注意在平时纠正孩子撒谎的习惯。要学会肯定、鼓励孩子，不要主观、武断地滥施批评、训斥、惩罚，滥用批评、训斥、惩罚的做法让孩子害怕，不会令他们心服口服，反而会逼出两面行为来。要鼓励孩子说真心话，有些家长听了漂亮的真心话，就很高兴，而听了令他不满意的真心话就会生气，特别是当孩子做错了事，做父母的如果不问青红皂白就训斥打骂孩子，恐惧感会压倒孩子承认错误的勇气，因而不敢说真心话，此时他们的说谎是自卫。因此，家长就应在鼓励孩子说真心话的同时，自己首先做到听得进令人愉快的真心话，也应听得进令人伤心伤脑的真心话。
五是要重视家庭学校结合，发挥教育的合力。学校教育与家庭教育的不一致，常常是孩子产生不诚实行为的主要原因。教师与家长的各自为战，给孩子说谎行为提供了有空可钻的机会，因此家长应经常主动和老师联系，共同配合，使孩子在家里和学校表现一致。
诚信是言而有信，说话算数；诚信是言行一致，知行统一；诚信是明是非，辩善恶。诚信，关乎孩子对未来社会的适应，每一个理性的家长都应该高度重视。
对孩子进行诚信教育的6个细节：
(1)对于孩子提出的合理要求和愿望，应尽力予以满足。以免孩子为了得到某些东西而用欺骗的手段。
(2)父母不在孩子面前说谎话。
(3)营造轻松、和谐的家庭氛围，使孩子有错敢于承认。
(4)当发现孩子有不诚实的言行时，不可急躁，更不能打骂，要进行说服教育。
(5)纠正孩子的不诚实行为要及时，切不可让其不断蔓延开去。
(6)对孩子制定必要的规则并严格要求。
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