女儿泰晶上了一年幼儿园,儿子洪元也只上了一个学期。孩子们提不起精神上幼儿园,我就让他们待在家里。两个孩子有时候在家里玩,有时候也跟着我去参加聚会。
可能是因为孩子不知道如何和同龄人相处,或者是因为没有锻炼的机会,他们上了小学之后不会发言。其实孩子遇到这样的困难在我的意料之外,因为他们在家里从不这样。老师说泰晶回答问题时声音勉强能听见,“这孩子没有一点发言能力。”我就向她请求道:
“老师,上课不是有听说时间么?请您多照顾一下。我也尽力想办法提高泰晶这方面的能力。”我相信学校。而且,虽然我想方设法提高泰晶的发言能力,但在她面前却装作若无其事,一如往常。如果对孩子说:“你发言能力太差,真愁人。”她听了会更加灰心丧气,难以提高,如果装作没什么大不了的,她反倒会渐渐好起来。
从那时起,不管泰晶说什么,我更加用心去听并鼓励她。
“嗯,说得好,来,站好再说一遍。”或者,“再大声一点就更好了。”
有的时候是因为对发言心生畏惧,所以,最重要的是让她有勇气。
“泰晶,大声说。大家都在仔细听你说话,都希望你做得好,他们都是你的朋友。”
“学校会教育指导孩子,过一段时间,她就会提高的。”
二年级时我听老师说泰晶发言能力还是有点差。但是我没有着急,再过两三年就会提高的,我以这种心态耐心地等待着。虽然不能一天之内突飞猛进,但是每天都在进步。从三年级开始,泰晶变得自信起来,每年都在改善,渐渐地开始敢于发言,四年级的时候还担任了学习委员。
特别是五年级学习话剧时,泰晶完全变成了另一个人,开始她很偶然地有机会在教堂参加话剧排练,将近一个月的时间戏剧成了她生活的中心。从那时起,泰晶完全变了,别人都想象不到她曾是一个腼腆的孩子,发言时声音像蚊子一样。
培养发言演讲能力不是一蹴而就的,但也不是难事,孩子们会随着时间慢慢进步。但是妈妈要给孩子充足的时间,要耐心地等待。后来泰晶发言演讲能力大大提高了,就算是出演音乐剧或参加表演也不怯场。她在中学时竞选全校学生会会长,高中时在国际论坛上作为韩国代表朗读决议书,乃至在世界青少年庆典上宣读开幕词,刚入大学时6次作为韩国代表参加世界论坛。
洪元也曾是个安静的孩子,发言能力也存在问题。那时我想,孩子上学,每天都在成长,今天好于昨天,明天也会比今天更好。孩子没有因为发言能力不佳而灰心,而是每天都信心十足地踏进校门。
三年级时,洪元跟折纸老师学习折纸,性格开朗起来,也度过了一段快乐的学校生活。后来,他经常参加跑步、足球、棒球等体育运动,又学会了和别人相处,发言演讲能力也在无形中培养起来了。在学校学习的演讲课程对于孩子其实足够了。为了让孩子样样出色,有的父母总是提前对孩子进行各种教育,其实没有必要,学校有接受过正规教育的老师,妈妈要做的并不难,多夸奖一下孩子,多给孩子一些勇气。
声明:新浪网独家稿件,转载请注明出处。