随着网络时代的到来，互联网已经日益深入普通百姓的工作和生活。孩子是最容易接受新生事物的人群，一份最新调查显示，近80%的青少年从1999年就开始使用互联网。但是同现实社会一样，网络也不是一片纯洁的净土。同时第十三次CNNIC调查结果显示，网民中18-24岁的年轻人所占比例最高，达到34.1%，其次是18岁以下的网民，占18.8%，网民在结构上仍然呈现低龄化。由于年龄和社会经验的限制，孩子比成人更难抵御网络垃圾带来的侵扰，如何防范孩子接触不良互联网内容已经成为社会的关注焦点。

　　如今，很多家长对孩子上网问题采取了比较极端的措施：多数家长要求孩子在上网时必须有人监管，有的家长更是严令禁止孩子上网。同时也有部分家长由于各方面的条件限制，对孩子上网采取放任态度。

　　孩子上网到底应不应该禁止呢？答案当然是否定的。随着信息时代的到来，网络在社会中起到的作用已经越来越不可替代，通过上网，孩子们不但可以学到更多的网络知识和网络技能，更可以开阔视野、激发学习的积极性。同时通过各种网络教育，孩子们还可以根据个人兴趣选择适合自己的学习方式和内容，发展自己的个性化特长。当然网络上的不良内容对孩子们身心健康的影响也是不容忽视的，但单纯的禁止显然有因噎废食的嫌疑，而且可能会导致更多的不利因素。

　　处于青春期的孩子们有自己特有的心理和思维，当众多的同龄人正在通过网络发展着他们自己天地的同时，孩子们不会安于被禁止上网的现状，再加上这个年龄的孩子容易产生逆反心理，他们便会选择网吧作为自己上网的地点。而在一些非规范化管理的网吧，更可能使青少年受到其他不良因素的影响。

　　由此可见，家长不应该完全限制孩子上网，而应该进行有效的引导和管理，鼓励孩子通过网络寻求更多有利于自己成长学习的信息和知识。

　　首先，家长应该采取引导教育和管理措施相结合的手段。要杜绝网络中不良内容对孩子的影响，主要应该依靠对孩子自身思想的引导，只有孩子能够充分理解哪些内容会对他们产生不利影响，才能避免他们主观上对这类信息的寻找和浏览。

　　另一方面家长需要尽可能地了解网络知识，同时关注利用具有相关保护功能的手段。目前杭州电信推出的“绿色上网业务”，具有互联网内容过滤和上网时间控制两大功能，可有效屏蔽网络不良信息，控制上网时长和内容，为孩子营造一个更为健康的网络空间。这样，家长即使不太懂网络应用技术，只要让孩子使用绿色上网，就可以放心地让孩子遨游于广阔纯洁的网络世界中。

　　值得一提的是，家长们在允许孩子上网的时候，更应该引导他们利用网络进行学习，访问内容丰富的教育、科技等网站。

　  作者：冯洁吴小敏    编辑：周涛  

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