克里斯的故事

　　最近，克里斯越来越愿意待在家里，不愿意去学校。他在上二年级的时候，很喜欢上学，但是现在上三年级了，却不愿意上学了。他几乎每天都抱怨肚子疼。妈妈带他去看儿科，但是医生却查不出他有什么毛病。克里斯一向是个非常胆小害羞的孩子，通常每次只和一个小朋友玩，但是现在他连一个小朋友都不带回家了。妈妈很担心，询问他是不是学校里发生了什么让他烦心的事情。起初，他说学校里一切都很好。后来，有一天，妈妈再一次问他的时候，克里斯开始哭起来，说出了事情的原委。“同学找我麻烦。吉米是个小霸王，他趁老师不注意的时候，说我是个笨蛋，还把我的书从书桌上扔到地下。其他的同学都怕他，也不敢帮我。我告诉老师，老师说我是个大孩子了，可以自己来处理这个冲突。我不想回学校了，永远都不回去！”妈妈问他，吉米故意欺负他的时候，班里的其他孩子做了什么，他自己又是怎么做的。克里斯说：“我试着不理他，但是他继续欺负我！”妈妈把这个情况告诉了克里斯爸爸，爸爸想去找到吉米，然后帮克里斯教训他一顿，“没有人再敢找我儿子的麻烦！”但妈妈不想找吉米谈，她很生气，学校竟然能让这样的事情继续发生。她想给校长打电话，给克里斯换个班级。

　　凯萨琳的故事

　　凯萨琳今年九岁，她总是刺激身边的人。她在班里不停地说话，让别人无法做事情。她的课桌乱七八糟的，东西总是放到其他同学的课桌上。她在班上随便回答问题，让老师很生气。她在课间奚落男生，男生就追着她跑。凯萨琳不理解班里的其他女生为什么不愿意和她说话。她们一直在背后议论她，告诉其他女生不要和她玩。凯萨琳在体育课上从来没有机会选择她想要参加的团队，女生们都抱怨体育老师把她分配到自己所在的队里。她还经常在课桌上看到一些纸条，上面写着讨厌她的话。有的时候，她想不理她们，但是当她们故意欺负她的时候，她还是忍不住要哭。

　　嘲笑是童年最痛苦的一种经历。不管是被别人嘲笑，还是嘲笑别人，两者都严重影响孩子维护同伴关系的能力。

　　关于嘲笑的小测验

　　做下面的小测验，判断孩子是否嘲笑别人或者被别人嘲笑。

　　Ø  孩子在别人面子是否表现得害羞、焦虑，或者没有安全感？

　　Ø  孩子是否对别人有烦躁、幼稚、挑衅的表现？

　　Ø  当有别的孩子被欺负，孩子是否表现得幸灾乐祸？

　　Ø  孩子是否经常把善意的嘲笑理解为恶意的？

　　Ø  孩子是否先嘲笑别人，结果又被别人嘲笑？

　　Ø  孩子是否对别人的嘲笑反应过激，比如大哭、愤怒、动手反击？

　　Ø  孩子是否告诉你他经常被嘲笑？

　　Ø  孩子的老师是否说过孩子欺负别人？

　　Ø  孩子是否抱怨其他人嘲笑他的时候，不知道该怎么办？

　　如果你对上面所有问题的回答都是否定的，那么就可以跳过这一章。如果有些答案是肯定的，那么本章还是值得你继续读下去，并尝试做其中的练习。