有些家长教育孩子，往往只知道板着面孔说教，这固然能解决些问题，但如果不时来点幽默效果定会更好些。这样不仅能使孩子免去在大人面前的拘谨，又能 使其在轻松的一笑中受到刻骨铭心的启迪。这方面的事例举不胜举。前苏联著名诗人米哈依尔•斯维特洛夫就是以幽默的方法教育孩子的高手。有一次，诗人回到 家，见一家人慌作一团，诗人母亲正在打电话给医院请急救。原来诗人的小儿子舒拉为出风头，别出心裁地喝了半瓶墨水。诗人明白，墨水不至于使人中毒，用不着 惊慌，这正是教育舒拉的好时机。于是，他轻松地问：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那里，伸出带墨水的舌头，做了个怪相。诗人一点不恼，从屋里拿出一 叠吸墨水的纸来，对小儿子说：“现在没办法了，你只有把这些吸墨纸使劲嚼碎吞下去了！”一场虚惊就这样被诗人一句幽默冲淡了，并在家人的嘻笑中结束。舒 拉，原想以此成为家人的中心，但未能如愿。此后他再没有犯过类似出风头的错误了。

　　在我们身边，幽默教子的“佳作”也很多。我有个表兄，是个十分风趣的人，秋收的一天，他带着疲惫的身躯从田里割稻回到家，想舀水洗洗脸，可水缸 里已干得底朝天了。表兄没有对正放暑假在家的孩子发火，而是拿着水勺对孩子说：“小伙子，你到隔壁大妈家借几勺水先用用吧！”天哪！人们一般只听说有缺钱 断粮向别人家借贷的，却从开未听说向人家“借水”的。小家伙知道父亲是在批评他，便二话没说，红着脸，急急忙忙去挑满了一缸水。你看，这幽默的作用有多 大。若是表兄劈头来一顿臭骂，这水，孩子未必肯去挑，他的劳动观念更得不到提高。

　　幽默教子实在是更高一筹的举措，希望更多家长们能学会幽默，对已懂事的孩子多来点幽默。