我们都知道，人的一生不可能一帆风顺而不遭遇任何挫折，甚至可以说我们就是在挫折中慢慢长大的。然而，有些人面对挫折时能够愈挫愈勇，将挫折转化为前进的动力，而有些人却在挫折面前慢慢沉沦，最终被挫折所击倒，在这背后，其实隐藏着重要的家庭教育的根源。

　　在婴儿时期，我们心理发育和成长最重要的一步，恰恰就是由需要无法得到满足而产生的挫折带来的。在婴儿最初的成长过程中，任何的需要大部分都能得到妈妈的立刻满足，饿了马上就有奶吃，尿尿了妈妈马上给换尿布，不舒服了妈妈就会把自己抱起来，在这样的环境中，婴儿还无法分辨自己和他人，他的心理处在一个混沌的状态。随着孩子慢慢长大，因为各种原因妈妈不能总是在孩子需要的时候就立刻出现，于是孩子慢慢分清了妈妈是一个独立于自己之外的人，而不是自己的一部分，从而逐渐认识了客观世界，为以后复杂心理过程的发育打下了基础。对于母亲而言，如果总是在孩子需要的时候立刻出现，满足他的需求，那么孩子的这种分化过程就迟迟无法完成；同样，如果在孩子需要的时候，母亲总也不出现，孩子的需要长期无法得到满足，同样会妨碍孩子心理的发育。可见，在孩子最初的成长过程中，恰到好处的耐挫教育就十分关键。

　　遗憾的是，随着孩子的成长，家长和孩子面对的环境越来越复杂，要承受的压力也越来越大，尤其在上学之后，家长要保持一个平常心去对待孩子生活中的各种挫折变得更加困难。例如，父母看到孩子的学习成绩总也上不去，老师也跟自己反映孩子上课跟不上，而自己同事的孩子成绩却总是很好，面对这种情况父母通常都会变得很焦虑，甚至会把这种焦虑转化成对孩子的压力。而面对父母施加的压力，耐挫力差的孩子成绩就会变得更差，甚至丧失对学习的兴趣。其实，除非先天的智力缺陷，绝大多数的学习困难都和不良的家庭教育有着莫大的关系。

　　“恰到好处”地培养孩子的耐挫力，可以从以下三个方面着手：

　　第一，受挫时，要维护孩子的自尊心。孩子受挫时，如学习成绩不佳，同伴关系不好等，内心一定感到非常难过，而家长此时需要做的就是认真合理地对事情作出分析，做到对事不对人。如果孩子成绩不理想，要帮助孩子寻找导致成绩不佳的原因，如这段时间上课经常走神，没有好好听讲，或者课下没有及时复习巩固导致知识的遗忘等等。通过与孩子共同分析，找到症结所在，再一起努力寻找解决的办法。这样做，可以使孩子学会应对这类挫折的方式，今后面对这种挫折的时候也就不会在情绪上有太大的起伏了。而简单粗暴的打击孩子(如对孩子说“你就是太粗心了”、“上课不好好听，现在后悔了吧？”)不仅不利于问题的解决，还会对孩子的自尊心造成较大的打击。

　　第二，受挫时，要维系良好的亲子关系。不管孩子在生活中遇到什么样的困难，父母都要让孩子知道自己是爱孩子的，会永远站在孩子的身边，不管孩子的学习成绩是好是坏，不管孩子是聪明还是木讷，不管孩子是优秀的还是普通的，甚至犯了大错，父母都会接受他、爱他。只有良好的亲子关系才能成为孩子坚强的后盾，孩子在遇到挫折的时候才会想到自己的父母会帮助自己、爱护自己，逐渐走出挫折、重新振作，树立信心，而不是采取极端的方式去处理。

　　第三，受挫时，要让孩子感到希望和力量。最好的耐挫教育，除了陪伴孩子面对挫折之外，更重要的是教会孩子应对挫折的方法，只有掌握了相应的技巧，孩子才能从容面对生活中的各种难题。那么孩子做事的技巧是如何掌握的呢？最重要的就是要让孩子自己的事情自己做。让孩子自己整理房间和书包，自己检查作业，即使找不到东西或者作业做错，也是自己的责任。这样一来，孩子慢慢就会学会如何把房间和书包收拾的井井有条，如何发现作业中的错误。在这一过程中，孩子学会的不仅是检查作业或者收拾房间，而是一个从不会到会的过程，是一种失败后重新尝试的心态，一种自己承担责任的勇气。像这样的生活小事，其实就是最好的耐挫教育，不断尝试失败和成功，才能慢慢感到希望和力量。

　　所谓的耐挫教育，既不是故意制造挫折让孩子吃苦，更不是时刻保护孩子而不让他经受挫折。而应该是在孩子面对生活中的挫折时，给孩子适当的鼓励和指导，帮助孩子体会通过努力克服困难战胜挫折的过程，让孩子了解通过自己的努力，加上父母的帮助和指导，是可以战胜挫折的。通过这样的过程，孩子和家长都会体会到成长的喜悦，这才是家庭教育的最终目的。本文来自李凌云国际教育博客，点击查看原文