东方网7月20日消息：据《新闻晚报》报道，北京师范大学艺术与传媒学院教授、博士生导师张同道历时三年，跟踪拍摄了李跃儿开办的北京“巴学园”里一群2-6岁的孩子，该纪录片《小人国》被称为“中国家长必看的教育纪录片”；上海思南路幼儿园园长郭宗莉，从事幼教工作30多年，曾荣获上海市特级教师、上海市特级园长、全国优秀教师的称号；“爸爸老师”诸君是上海浦东新区好儿童幼儿园园长，上海市第一位学前教育专业本科毕业的幼儿园男教师，也是上海市第一位科班幼儿园男园长。主持人叶蓉是上海文广集团电视新闻中心首席主播，半年前升级为妈妈的她，渴望得到父母课程的学习。
“专业爸爸”：爱孩子，就给他们选择的权利
“中国从来不缺少爱孩子的家长，我们不仅爱自己的孩子，还爱孩子的孩子。有几个爷爷奶奶没帮孩子带过孩子？可是我们孩子的幸福指数并不是最高的。”张同道教授一开篇就抛出问题，我们爱孩子爱得是否科学、是否切合孩子的需要？
张同道教授提出，第一，孩子是和你一样有同等人格的一个人，而不仅仅是你人生行囊中的一件玩具或者是行李。我们的错误观念，往往就输在起跑线上。我们那么爱孩子，但我们有没有关心过孩子的心灵世界？现场很多家长听到这里，若有所思。
第二，让孩子做一个什么样的人？中国的家长习惯性地把自己很多没有完成的“伟大愿望”寄托给孩子，我们是否想过，孩子自己想干什么？孩子有没有选择权？一些孩子每天按照父母的“排片表”生活，其结果只能是培养出被动人格。
张同道教授说：“如果爱孩子，一定要给他选择的权利。否则，孩子会丧失主动人格，进而丧失选择的能力。从学校到家里，家长和老师‘合谋’用爱的方式让孩子变成移动硬盘，每天下载各种各样的唐诗宋词英文等，而不是让他用脑袋思考世界，用他的手感知世界，用身体体验季节的变迁、万物的变化。”这些反思，引来现场家长观众掌声阵阵。
人格教育远胜于知识教育，在孩子以后的学习时间里，还有充分的时间掌握知识，最重要的是要对学习有兴趣和动力。张教授说，所有孩子天生都是好学狂，但为什么经过几年正规教育之后我们孩子厌学了？保护孩子的学习兴趣，远远比学好ABC重要一百倍。
张教授最后呼吁，让每一个孩子成为自己，让每对父母和孩子在心理上实现沟通，尊重孩子就给他自由，给他选择，尊重他的人格，这样小人国跟大人国就多了一份和谐，中国的未来才能多一些主动性的人，多一些创造性的人。
布鞋园长：辨别孩子的需要，给孩子真的快乐
孩子的快乐始终牵动着我们家长的心，孩子未来的幸福也成为家长追求的最高目标。但是现实教育当中常常听到家长抱怨：我已经为孩子处处着想了，买了很多玩具，花了很多钱，投入了很多，但为什么事与愿违，孩子没有快乐或者只有短暂的快乐？著名幼儿教育家、从事幼儿教育30多年的思南路幼儿园园长郭宗莉说，要辨别孩子的需要，给孩子真的快乐。
六个大人围着一个孩子是否一定会把孩子宠坏？孩子有些要求是否一定不合理？为什么有的孩子那么“作”？郭园长表示，孩子的需求是合理的，只是表达方式不一定符合成人的逻辑，所以在大人看来有时不可理喻。比如无限制地要玩具，有时是孩子缺乏父母陪伴、同伴情感交流的结果。所以“爱孩子”就需要我们科学地认识孩子，真正读懂孩子，就是要学会怎么来辨别孩子的需要。
郭园长说，孩子“讨人嫌”的行为恰恰反映了他的学习需要。现场许多家长在笔记本上“奋笔疾书”，努力记下郭园长讲的点点滴滴。对家长们非常关心的“怎么来满足孩子的需要”这个问题，郭园长说，每个家长都要了解一下孩子特定成长阶段的心理需要。
郭园长为家长们献计献策，第一，每天给孩子读故事。第二，每天或者每周给孩子一段模仿劳动的经历或情节，比如叠衣服、扫地等。第三，家里要为孩子设置一个专门放工具材料的箱子，让他有机会摆弄和鼓捣。第四，千万不能忽视孩子的好奇心。他眼睛发光的时候就是“机会之窗”，这个时候家长应该停下手中的事情满足他，尤其是倾听他说什么，鼓励他尝试和探究。最后，培养孩子良好的阅读习惯。
每个家庭不一样，孩子成长经历不一样，孩子体验不一样，它产生新需要也是不一样的，但是满足孩子需要是最基本的方法，就是让他做出选择。郭园长说，我们老师和家长要做的就是读懂孩子的需要，通过我们满足儿童的需要，发展儿童的需要，让孩子拥有幸福的人生。
爸爸老师：父亲爱孩子，但保护伞不要开太大
2003年，从华东师范大学学前教育系毕业的诸君，被“伯乐”、浦东东方幼儿园园长毛美娟大胆地招入幼儿园，当时，一些家长反对他带教，担心在生活上对孩子的照顾不周，在园长的坚持下，“试用”一学期，之后，所有的家长都认可了诸君“爸爸老师”的能力。
很多孩子喜欢“爸爸老师”，而诸君和孩子们在玩耍、交流的过程中，幽默、勇敢、坦然、闯劲等各种品质潜移默化地影响着他们。扳手腕、斗鸡，让班里女孩子评选他们心目中的男子汉……在诸君的教育当中，男孩子们越来越像小男子汉。
但是，光靠男性魅力去影响孩子，给他们带来不同的感受，在诸君看来远远不够，他希望从深层次情感的角度去努力。他说：“我觉得我们男幼教就是幼儿园当中的爸爸。”一个正常的家庭结构，应该有爸爸和妈妈组成完整的家庭结构，男老师能让孩子在幼儿园获得更完整的教育。
诸君很开心地提到，他看到越来越多的父亲开始投入教育，但他提醒爸爸们，不要充当孩子的保护伞。有时候保护伞开得太大让孩子们失去了锻炼自己的机会，让孩子们失去了很多很多的东西。成功的经历是一种学习，其实失败的经历更是一种学习。
诸君遇到过一些爸爸因为爱孩子而把保护伞开得很大。他的幼儿园里，一个孩子特别喜欢和小伙伴争执，每当他“输”了之后，他的爸爸就会出现，当场训斥别的孩子。这位父亲的眼里只有自己的孩子，其实，这种爱是害了孩子。
如今，诸君已经从一个普通的男幼教成长为浦东好儿童幼儿园园长，他也是上海市首个科班男园长。他呼吁更多的男性参与到孩子的教育中来，改变时下幼儿园教师儿童化、女性化的现状。
[现场问答]
叶蓉：我的宝宝刚满两岁，这个年龄阶段放在家里还是送到托班比较合适一点？
郭宗莉：孩子越年龄小，保育越重要。我的建议是，如果去托班，这个托班一定是要以儿童的发展为本的。提早去托班的目的不是为了让他学东西，而是通过孩子的动手，感知觉的激发。因为家庭可能没有那么好的充分的条件和专业，但前提要顾及到孩子生理需要。2岁是否应该放到托班，目前尚有争议，关键是看你孩子的健康状况、在生理上的需求等，要个别化对待，而没有固定的答案。
提问：我有两个儿子，一个5岁，一个1岁半，大儿子特别调皮不听话，有时我们对他发火，虽然知道对他成长不利，但是一天下来我们也很累也想休息。为什么有的小孩非常听话，他为什么就是不听话？
郭宗莉：弟弟小，需要母亲抚摸搂抱和喂食，大儿子难道就让他独立了？其实孩子依恋的需要是很长久的。建议你每天花10分钟-15分钟单独陪伴一下大儿子，安静地交流。
诸君：大儿子很可能在吃醋。你可以带大儿子干一些小儿子无法去干的事情，比如说带他去看看音乐剧和比赛，这些活动只有你可以参加，小弟弟不能参加。可以跟他说弟弟穿的都是你的旧衣服，你可是一直买新衣服，你说这些东西，他觉得都被认可，是心理上的安慰，原来哥哥弟弟两个人，妈妈对待他们的爱是一样的，只是方式不一样，这是因为他们所处的哥哥的角色和弟弟的角色所扮演的所决定的。
[花絮故事]
张同道：被4岁儿子“喊醒”，开始尊重孩子
自称并非教育专家，却是“专业爸爸”的张教授说：“我曾经像大多数家长一样认为，能生，就能养，就能教育。但在我孩子4岁时，我发现我错了。”
“那是一个冬天的早晨，我叫他去洗手，他手一碰就说水很烫。我说，我刚洗完，一点都不烫。他非常平静地看着我说：那是你的感觉，我觉得很烫。这句话一下子把我喊醒了，从那一天开始，我决定要了解我儿子，我突然发现站在我面前，是一个既熟悉又陌生的小生物。那水，对于我这双经历了40年风霜雨雪的手来说确实不烫，但他这来到地球上才四年，他对水温的感受跟我的感受真的不一样。
于是，从未拍摄过孩子的张教授在之后的三年里把镜头对准了孩子，开始探索孩子察看、感受世界的方式。
郭宗莉：好玩的镜子，让孩子养成洗手习惯
郭园长从不说教，而喜欢用引导的方式教育孩子。在思南路幼儿园，要求小朋友饭前便后要洗手，饭前孩子们都能遵守，但小便之后很多孩子省略了洗手。于是，老师在厕所墙的夹角90度地方做了洗手盆，90度夹角装了两面镜子，人站在前面会看到有趣的现象。孩子们觉得好玩，于是上完厕所都要去照镜子洗手，久而久之形成习惯，这种例子在思南路幼儿园非常多。
另外，很多家庭为了孩子吃饭头疼。郭园长说，对3岁左右的孩子，不妨给出各种选择，比如今天你要动物碗还是花碗？今天坐在爸爸身边还是妈妈身边？孩子必然会做出一个选择，激发吃饭的兴趣。
诸君：掏下水道，让我坚定了当老师的信念
起初，诸君觉得男幼师总是身处女老师的阴影之下，被动、跟从。工作最初的两三年他差点失去了信心。但是，有一件事情让他“渐渐苏醒”过来。有一天下暴雨，幼儿园下水道堵塞，水都溢出来了。诸君挖出下水道的垃圾，弄得一身臭味，但是小朋友们却对他超级崇拜。女老师们也对他佩服不已。诸君想，原来在幼儿园当中有很多女老师可能做不到的事情我能做到，当然也可能带给孩子一些女老师无法带给他们的感受。
那天开始，诸君开始寻找自己在幼儿园当中男幼教的定位。他说：“我希望发挥自己男性的特征，这才是我们在幼儿园当中工作的价值所在。”
