美国阅读专家斯蒂芬•克拉生曾经在其经典著作《阅读的力量》中指出，孩子阅读习惯培养过程中，阅读材料的可获得性是一个极为重要的影响因素：家中是否是个充满读物的环境，在很大程度上影响着孩子的阅读量。一般而言，家里书籍越多的孩子，读的书也越多。也就是说，当家庭环境中充满读物时，阅读就很容易发生。还有专家研究了11位“讨厌阅读”的六年级学生，结果发现，这11位学生中，其中九位几乎没机会在家中、学校图书馆或教室中取得有趣的读物——阅读环境之于孩子阅读习惯培养的重要性可见一斑！由此可见，打造一个有助于唤起孩子阅读欲望的家庭图书环境，对于培养“小书虫”来说是多么不可忽视的一个要素。
那么，适合孩子的阅读环境，有哪些需要考虑的方面呢？下面就谈谈这个问题。
（一）书架的选择和摆放大有学问
由于孩子的个头一般相对较矮，给他们准备的书架，首先不宜过高，最好孩子经常活动的空间（比如游戏区、学习区）都有分布，这样的话，孩子视野里图书就可以随处可见，还可以随时随地取阅，阅读行为发生的概率也就大了许多。以我家为例，女儿桐桐出生后，由于家里的童书越来越多，到现在为止我已经给她准备了六七个书架，大厅、卧室、书房里都有摆放，桐桐非常享受这种安排，无聊时就坐到小书架那里拿书来读，有几次看不到她人影了，一找，正坐在书架旁的地板上贪婪地看书呢。
另外，给孩子选择的书架，最好颜色不要太鲜艳，设计不要太奇特，以免干扰孩子对图书封面的注意力，如果书架体积相对轻巧是最好的，这样更便于随时移动到任何想摆放的位置。
如果实在不想给孩子专门准备书架，或者家里已经没有空间专门放书架，最好把适合孩子读的书放在尽量低的地方。
顺便需要提醒的是，由于孩子比较喜欢东摸西动，更小的孩子可能走路也不是很稳，出现在孩子视野里的书架，最好是圆角设计的，或者已经采取过安全防范措施，以防书架坚硬的角伤了孩子。同时，也可以避免孩子一走近书架，成人就忍不住叫出“小心”“别碰了⋯⋯”之类的话，否则孩子很容易把书架和“不可以”之间建立连接，不利于他们阅读习惯的培养。
（二）图书封面最好朝外陈列
经典阅读著作《朗读手册》作者吉姆•崔利斯在提到封面朝外的重要性时曾经指出，60%的人在跨进书店或图书馆时，脑海里都没有特定的书名，吸引他们买书的，往往是一本书的封面，而不是书脊。“封面向外的做法，即使对识字能力最低的人都有效。”曾经有一项研究，研究人员在幼儿园观察一周后发现，孩子们选择的读物有90%都是封面向外陈列在书架上的。
由此可见，要想唤起孩子的阅读欲望，图书封面朝外摆放十分重要，至少当前一段时间希望孩子去读的书，可以这样摆放。所以，如果条件允许，家里最好准备便于封面朝外摆放书的书架，如果没有这个空间条件，在墙上装导雨槽也是一个不错的办法（见图示），当然还有更低成本的做法，那就是把希望孩子看的图书封面复印下来贴在专门的“图书区”，也可以用类似幻灯片那样的透明厚纸板在墙上布置一个个的“封面展示插袋”，把近期希望孩子看的图书封面复印好塞进去，并根据需要随时更换。
（三）阅读区域最好放上地垫、枕头、垫子等
研究表明，当放置了枕头、舒适的椅子、地毯，空间有隔区以及安静时，孩子更常使用图书角。这一研究结论对家庭图书环境布局的启示是：如果空间条件允许，最好在书架周围铺上地垫，放上枕头、垫子等方便倚靠的东西，这样孩子就可以舒服地进行阅读，而且会让阅读更添轻松体验。
为什么这样的设置更容易勾起孩子的阅读欲望呢？不妨拿前面提到过的孩子爱看电视玩游戏这件事来做个类比。为什么孩子喜欢看电视玩游戏？节目或游戏本身的吸引力自然是其中一个方面，但过程的轻松感也功不可没——看电视玩游戏的时候，没人去规范他应该怎么坐、坐在哪里，他歪着躺着也可以，坐在地板上也可以，甚至嘴巴里可以吃东西！如果阅读也可以有这样舒服的环境条件，则孩子的过程体验又将美好几多呢？
（四）图书摆放最好遵循一定的原则
吉姆•崔利斯先生曾经在他的著作中提到图书摆放的学问时给出如下建议：如果孩子的书架比较高，建议将便宜的书放在低层，便于孩子翻阅、折腾、涂画，昂贵的书则放在高层，让孩子可以看到，却不能轻易损毁。书架上既要有可以立马阅读的书，又要有可以伴随孩子成长的书，如百科全书、工具书等。
我个人在教养实践中还有一个小体会，就是对于大一点的孩子而言，可以把他已经读过的书放在比较低的地方，把近期希望他读的书放在跟他视线平行的地方，以便孩子发现。
总之，家庭图书环境的布局，看似不过弄个书架摆个书这样简单的事情，实际上却蕴含着很大的学问，布置得好，就能唤起孩子的阅读欲望，布置不好，则不仅难以促进孩子的阅读习惯养成，甚至可能起反作用。
本文摘自《“读”出一个好宝贝》作者桐桐妈 由长江文艺出版社授权选载
