谈谈孕期的阅读
经常看到这样的留言，这是很有意思的一个话题，忍不住想展开谈一下。
给孩子读什么类型的阅读材料好呢？有意思的是，虽然研究表明孕后期的胎宝宝已经对妈妈的声音有了一定的感知能力，但对于胎宝宝来说，听读的意义并不在于妈妈所阅读的内容，因为无论妈妈读什么，由于生活经验的局限，其实他都是听不懂的，对他产生作用的，更多的还是母亲阅读的声音、语调和节奏感，以及母亲给他阅读时由于自身的体验而传达给他的那种感觉，比如，是惊悚还是宁静祥和，是悲伤还是喜悦。因为这个时候母子可以说是一体的，母亲内心的情绪波动都可能通过心率的变化等影响到他，如果阅读材料唤起的情绪是美好愉悦的，那么胎宝宝也可能会比较安定；如果唤起的情绪是惊恐愤怒的，那么胎宝宝的胎动反应也可能会出现异常。这样一来，孕期阅读材料的选择就有了两个重点方向的考虑：
一个是对胎宝宝来说的节奏感。什么样的读物最有节奏感呢？形式而言，应该非儿歌童谣莫属了。从这个意义出发，孕妈妈们不妨给孩子准备一些这类读物，比如《三字儿歌》《数字童谣》《百岁童谣》《中国童谣》等，有能力讲外语或者喜欢讲外语的孕妈妈，还可以准备《鹅妈妈童谣》《英文经典童谣》等国外的经典童谣。当然，童谣并不是传达“节奏感”的唯一选择，因为就内容而言，很多绘本故事也设置了很多反复的语句，或者押韵处理得很好，读起来也是朗朗上口的，中文版的比如《打瞌睡的房子》，英文版的比如苏斯博士的经典作品《戴高帽的猫》等，之所以没有优先推荐这类，主要是因为这类读物往往有一定的情节，在没有孩子在场互动的情况下，孕妈妈一个人读起来未必觉得很有生趣，如果感觉无趣还硬读，那么唤起的情绪也可能不会怎么好，反而可能对胎宝宝的感觉有负面的影响。
另一个是对孕妈妈来说的温馨、美好感觉。如上所述，孕妈妈阅读时自身的感觉对胎宝宝来说非常重要，那么，理论而言，只要是自己喜欢读的、能唤起正面感觉的阅读材料都是可以的。我的一个同事，孕期为了让自己更愉悦地跟胎宝宝互动，经常会趁午休时间去资料室读一些幽默故事或笑话之类的，后来生出来的宝宝很好带（当然这里面有更多因素的影响，但她的阅读行为或许就是其中之一）。现实而言，如果想更多地考虑到母婴之间的连接因素，那么，孕妈妈专门读一些亲情类的绘本，如《猜猜我有多爱你》《一直爱你，永远爱你》《逃家小兔》《就像你一样》等，则更容易在唤起母性体验的同时，传达更安宁祥和的内心感觉。而且，从经济角度来考虑，这类专为宝宝设计的绘本在孩子出生后仍然可以继续利用。
本文摘自《“读”出一个好宝贝》作者桐桐妈 由长江文艺出版社授权选载
