民俗育儿法科学与否新解
不同的人生经历决定了我们和老一辈有着不同的育儿观和育儿方式
在新生儿儿护理的问题上常常有这样的矛盾，究竟是现代的护理方法更科学前卫，还是传统的育儿习俗更实用有效？谁对谁错？两代新老育儿方式的比拼正式拉开序幕……
为擦“马牙”
给新生儿“擦马牙”有害无益出生后3～5天后，内牙床上或上腭两旁有像粟米或米粒大小的球状白色颗粒，数目不一，看起来像刚刚萌出的牙齿，有的就像小马驹口中的小牙齿，所以人们把这种现象俗称为“马牙”。在我国民间有一种错误的做法，那就是认为“马牙”要用干净的布蹭掉才行。其实，这种民间传统的育儿习俗有害无益。
这种在出生后，有时出现在其硬腭上的一些白色小珠，医学上称为“上皮珠”。上皮珠是细胞脱落不完全所致，对宝宝并没有任何影响，它往往会由于进食、吸吮的摩擦而自行脱落。由于宝宝口腔黏膜非常娇嫩，无论是用针挑刺或用粗布擦洗，都很容易损伤黏膜，造成口腔黏膜感染，严重时甚至可引起全身感染，引起新生儿败血症。所以，俗称的“马牙”不必特意处理，几天后就会自行消失，如果非要用布将其蹭掉，反而是很危险的。
“螳螂齿”有益无害无须处理
宝宝出生时，上下前部的牙床是不接触的，两侧后部各有一个隆起，上下能接触到的脂肪垫，俗称“螳螂齿”。有些人错误地认为这种脂肪垫是多余的，常用刀割“螳螂齿”，其实这是很危险的。
“螳螂齿”对新生儿来说是一种正常现象。在宝宝吸奶时，前部用舌头和口唇黏膜、颊部黏膜抵住奶头，这时后部的脂肪垫关闭，帮助增加口腔中的负压，有利于宝宝吸奶。用刀割“螳螂齿”不但影响宝宝吸奶，还可引起口腔破溃、感染，甚至还可引起全身的败血症，严重的可致宝宝死亡。随着乳牙的萌出，这种高出的脂肪垫就会渐渐变平，所以不需要处理。
新生儿口腔保健是人生保健的第一步
口腔与牙齿健康与否，直接关系着人的一生身心健康。特别是对新生儿来讲，口腔与牙齿的疾病与宝宝的全身健康有着密切的联系，而不同的育儿方法所体现的全身健康状况，反过来又直接影响到口腔与牙齿的健康。上述两者是相辅相成的，所以说，新生儿口腔保健是人生保健的第一步。
口腔具有摄取食物、咀嚼吞咽、、呼吸等多种非常重要的功能。刚出生的宝宝就具有吸吮、吞咽的能力，但这仅仅是一种原始反射的最初表现，随着宝宝的不断生长发育，其口腔功能也将日趋完善。有的爸爸妈妈特别是一些老人认为刚出生的宝宝口腔内有羊水、血等脏的东西，因此，喜欢用纱布或手帕擦洗口腔，这样很容易擦破口腔黏膜而引起感染。其实，这个时期的宝宝口腔一般不需要特别清洗，因为这时口腔内尚无牙齿，口水的流动性大，可以起到清洁口腔的作用。另外，在每次给宝宝喂奶后再喂点温开水，可将口腔内残存的奶液冲洗掉。如果确实需要清洗时，可以用棉签蘸水轻轻涂抹口腔黏膜，注意千万不要擦破。所以，从新生儿期开始爸爸妈妈就要关注宝宝的口腔与牙齿的保健，为宝宝的健康管理打好基础。
为新生儿“挤乳头”
可能引起乳腺发炎新生儿在出生后的几天内可能会出现乳房肿大，甚至分泌少许乳汁样液体，所以在民间有一种“挤乳头”的育儿习俗，就是挤压新生儿的乳头。特别是女宝宝，认为不挤压乳头，以后就不能给后代喂奶，其实这是没有科学根据的。
不论男宝宝还是女宝宝，出生3～5天后，都会出现乳腺肿胀的生理现象。触之有蚕豆大或山楂大小的硬结，轻轻挤压可有乳汁。这是由于受母体雌激素的影响的结果，一般2～3周可自然消退。此时，千万不要挤压，否则若不慎把乳头挤破，会带进细菌使乳腺红肿、发炎，严重的甚至可能引起败血症。如果是女宝宝，挤压造成乳腺发炎，使部分乳腺管堵塞或形成瘢痕，当宝宝发育为成年女性时，还会影响到泌乳。新生儿乳头凹陷亦不需要处理。
新生儿不能见光
不能见光对新生儿视觉发育不利新生儿不能被强烈光线照射，强烈光线会伤害宝宝。但这并不等于说新生儿不能见光，如果把宝宝的房间布置得很昏暗，或只给宝宝开一盏小瓦数的灯泡甚至彩灯，这对宝宝视觉发育是极为不利的。另外室内光线太暗，还可能影响妈妈的心情，使妈妈感到视觉疲劳。此外由于视线不清，爸爸妈妈也不能及时发现宝宝是否有皮肤黄疸或其他情况。所以，民间所说的新生儿不能见光是错误的。
合理安排新生儿的生活环境新生儿身体幼小、娇嫩，最好选择朝南的房间作为宝宝的居室。居室阳光充足，宝宝可以晒到太阳，不容易因维生素D缺乏而引起佝偻病。白天不要给宝宝的居室挂窗帘，尤其是比较厚、颜色比较深、花色比较暗的窗帘，晚上完全可以使用正常的照明灯。
朝南的房间干燥，致病菌不容易生长繁殖。平时要经常开门开窗通风，保持室内空气新鲜。但要注意不让风直接吹到宝宝身上，用窗帘或屏风遮挡一下即可。如果天冷或风大时，也可以先把宝宝抱到另外的房间，等通风以后再抱回来。居室要清洁，每天应打扫室内卫生，家具应用湿布擦拭，地面应用潮湿的拖把清扫，以免尘土飞扬。
新生儿怕声响，易受惊吓
太安静反而不利于宝宝神经系统发育一些老人认为新生儿怕声响，易受惊，于是育儿经验不足的新爸爸妈妈们则依照传统方法，总是把坐月子的妈妈和新生儿的房间搞得静悄悄的，连走路也要小心翼翼，生怕弄出声响惊吓了宝宝。
宝宝刚出生就可以听到声音。由于神经尚未发育完善，新生儿对刺激还缺乏定向力，他(她)们还不能分辨不同的声音。有时看起来像被惊吓了，其实这并不是宝宝的异常行为，而是正常的神经反射。那种唯恐声音吓着宝宝的想法是完全错误的，不利于新生儿神经系统的发育。
“惊跳”是新生儿正常生理现象宝宝在入睡或清醒时，在听到响声后肢体会快速地抖动几下，出现“惊跳”现象，属于正常的生理现象。
因为刚出生的宝宝大脑皮质功能发育还不完善，神经纤维周围的绝缘组织即神经髓鞘还没有形成，外界响声从听神经传入大脑神经中枢时，神经冲动可同时波及到大脑控制四肢肌肉的神经纤维上，引起四肢肌肉的抖动。这种现象随着宝宝长大会逐渐减少、消失。如果妈妈做一下试验，轻轻碰碰宝宝任何一个部位，宝宝的反应几乎都是一样的，四肢伸开，并很快向躯体屈曲。还有些爸爸或妈妈认为出现“惊跳”现象是因为抽筋或缺钙，事实并非如此，因为当宝宝肢体抖动时，如果轻轻压住肢体，可以使肢体停止活动，而抽筋时轻轻按压不能停止肢体抖动。
科学训练宝宝听觉的方法首先，要给宝宝一个有声的环境，如：走路声、关开门声、水声、刷洗声、扫地声、说话声等家人的正常活动产生的各种声音，以及室外的车声、人声嘈杂声等。这些声音会给宝宝听觉的刺激，促进听觉的发育。
其次，除了自然存在的声音外，爸爸妈妈还可人为地给宝宝创造一个有声的世界，使其接受丰富的听觉刺激。如各种形状的吹塑捏响玩具、各种音乐盒、哗铃棒、摇铃、拨浪鼓、悠扬的手风琴声及各种发出声响的悬挂玩具等。在宝宝清醒时，爸爸或妈妈可在宝宝耳边轻轻摇动玩具，发出响声，引导宝宝转头寻找声源。除了用音响玩具外，爸爸妈妈还可以拍拍手、学小猫“喵呜”叫、学小狗“汪汪”叫等逗引宝宝，使他(她)作出向声音方向的转头反应。除了用玩具训练宝宝的听觉外，平时在宝宝清醒时，妈妈要用亲切的语调和宝宝说话，逗宝宝发音，以促进宝宝听觉的发展。特别是妈妈的亲热话语，会使宝宝感受到初步的感情交流。
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