六一儿童节将至，很多家长会买玩具给孩子当礼物。面对琳琅满目的玩具，家长往往挑花了眼，注重功能性，还是趣味性？其实，孩子从玩具中大多只能获得单纯的乐趣，所以别太寄希望于玩具开发智力。而且，有专家指出，孩子玩具过多，反而对孩子的发育不好。

　　观点一

　　应该少买玩具，注重开发智力

　　纠正：单纯玩耍也很重要

　　如今，商场里有不少玩具打着“开发智力”的旗号，一部分家长不大重视孩子该怎么玩，一门子心思想让孩子通过识字、读书多学知识，或通过兴趣班学习专业技能。尤其是不愿意让孩子玩那些单纯“玩儿”的玩具，认为“勤有功，戏无益”，玩多了会“玩物丧志”。

　　但是，玩具和教具开发智力和能力的功能是不同的。玩具功能的发挥是潜移默化的，不能像教具那样立竿见影。有益的玩具可以“增智”，比如拼装玩具，既能培养意志力，也能促使孩子动脑筋。孩子能从玩具中获得单纯的乐趣，也是非常重要和必要的，它能使孩子总是拥有舒畅的心情和欢乐的情绪。

　　观点二

　　应该多买玩具，可丰富想象力

　　纠正：过多影响孩子发育

　　虽然玩具对孩子有益，但也得讲究量。幼儿的脑部神经尚未发育健全，选择能力和控制能力不够成熟，如果眼前玩具过多、信息过杂，刺激过度，很容易使大脑形成的各种兴奋点之间互相影响、干扰和制约，反而阻碍神经系统的发育。因此，一次不要给孩子买太多玩具，一两件就足够。在玩耍过程中，也不要频繁添加新玩具。

　　真正把一个玩具玩透，孩子才会受益。以普通的矿泉水瓶为例，可以捏、啃、握、扔、敲打、摇晃、拧瓶盖，也可以跟皮球组合玩保龄球游戏，还可以装上绿豆、黄豆等大小颜色不一的豆子，做成“乐器”，让孩子感受摇晃和击打发出的不同声响。再简单的玩具，只要用心揣摩，都可以衍生出多种多样的玩法。在这个探索发现衍生的过程中，孩子的想象力、创造力和专注力都会得到进一步的发展和提升。

　　爸爸妈妈带着全部的爱陪同孩子玩耍，比任何玩具都更能给孩子滋养。

　　电动玩具

　　指数：包括：机器人、直升飞机、遥控汽车、火车模型等

　　像遥控飞机、电动车一类的电动玩具，虽然商家说可以协调孩子的手脑，但大多数时候都是大人在协调手脑，孩子在一旁看。由于跑来跑去、飞来飞去也就一两个形态，变不出什么花样来，于是，新鲜感一过，小孩就不愿意再玩了。

　　形象玩具

　　指数：包括：芭比娃娃、变形金刚，各种公仔等

　　女孩子玩芭比娃娃，无非就是喜欢给娃娃换各种各样的漂亮衣服。变形金刚可变车可变人，孩子摆弄它能锻炼一下精细动作，但是，变形金刚可变化的方案寥寥无几，孩子过把瘾就提不起精神了。

　　益智玩具

　　指数：包括：积木、魔方、七巧板、皮球，蜡笔、儿童剪刀等

　　诸如积木这一类的益智玩具往往摆放在玩具店最不起眼的角落里，因为它构造简单、成本低廉、利润微薄，很少有商家会把这类玩具作为店里的主打商品。但是，正是因为它构造简单，孩子可以充分发挥想象力。孩子玩的时间最长的，往往正是这类最便宜最简单的玩具。

　　自然玩具

　　指数：包括：沙土、泥巴、石子、树枝、树叶、昆虫等

　　对孩子最好的玩具，就是这些不要钱的玩具。带孩子回归大自然，捏捏泥巴、玩玩沙土、捡些树叶树枝、抓几只小昆虫……孩子能够最充分地发挥创造力和想象力。另外，通过观察树叶、小草、小动物、小昆虫，孩子能够领略勃勃的生命力……即使最好的绘本，也比不上孩子的亲身体验。

　　创造多种玩法，有益孩子

　　例子：一个普通的矿泉水瓶，可以让宝宝捏、啃、握、扔、敲打、摇晃、拧瓶盖，也可以跟皮球组合玩保龄球游戏，还可以装上绿豆、黄豆等大小颜色不一的豆子，做成“乐器”，让宝宝感受不同的摇晃和击打发出的不同声响。

　　道理

　　在这个探索发现衍生的过程中，孩子的想象力、创造力和专注力都会得到进一步的发展和提升。

　　玩具小知识

　　玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱，在促进婴幼儿智力发展上有着很深刻的意义。孩子通过对玩具的感知，能引起联想和想象，并能引起响应的一些行动和活动。玩具本身的形象、色彩、声响等能吸引孩子们动手、动脑和身体各部位活动的积极性。除此以外，造型完美、色彩华丽的玩具，还能陶冶孩子情操。天府早报记者 刘睿 曾卓琳实习生王人立