在这两个月里，孩子的爬行有了进一步的发展。其发展过程是：最初的爬行→笨拙的手膝爬行→熟练的手膝爬行(双脚交替爬行)→手足爬行。

　　在学会手膝爬行时(即交替使用手和脚)，应让一侧的手和一侧的脚一起往前动，并同时着地。这样，孩子爬行的技能就有了根本的变化。这是因为，这样的爬行姿势是最快、最有效的爬行方式，它使向前运动且保持身体平衡成为可能，这种方式能使孩子直接达到目的地。在学会爬后，孩子的最大喜好便是爬越障碍。父母发现，如果自己躺在床上，孩子喜欢在你的身体上爬来爬去；如果他的小床挨着你的大床，他喜欢不断地从大床爬到小床，再从小床爬到大床。总之，见到什么便爬什么。父母可以根据这个特点，给孩子设计一些爬越障碍的游戏，锻炼孩子的爬行和平衡能力。

　　门诊时常遇到下面两个问题：

　　(1)“孩子不会爬怎么办”：虽然先会爬行，后会行走是一般规律，但是在宝宝学会站立、行走后也可以从头开始学习爬行。只要准备好爬行的场所，所有的婴儿都是能够学会爬行的。有了这个观念，你可以设计各种游戏，如：“穿山洞”游戏等。

　　(2)“孩子已经会爬了，没必要让他再练爬了”：这是一种错误的观念。并不是只有不会爬的孩子才需要练习爬行。对于那些已经会爬，而且爬得很熟练的孩子，同样需要进行爬行锻炼。限制会爬的孩子爬行，同不让孩子学习爬行的危害是等同的。有些被限制爬行的孩子，在学习期间也同样会出现感觉统合障碍，而发生不同程度的学习困难。因此，父母应准备条件，鼓励孩子爬行玩耍，接纳因爬行而带来的麻烦(脏)是利于孩子发展的带养态度。

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