肖明华说，中国的学生和欧美学生相比，有四大问题，第一，重书本知识学习，不注重知识的创造和加工；第二，创新意识差。欧美学生则注重实践能力、创新意识；第三，很多学生忽略了对优良传统的继承，比如感恩、文明、尊重父母等；第四，缺乏社会责任感。

　　素质教育

　　良好习惯让人终身受益

　　针对素质教育，肖明华强调了四个方面。首先是养成好习惯，包括学习习惯和生活习惯。习惯好的人终身受益，习惯不好的人无论做什么都走不了多远。第二个培养好品格。肖明华表示，习惯和品格不分高低，要统一要求，要达到一个基本合格甚至优秀的标准。第三要有能力。这方面，学生之间可以有不同要求。人尚且有高矮，能力肯定也有差异。“什么是好的教育？就是在原有基础上最大限度满足和提高的教育。”第四要有志向。志向的确立关系着孩子们未来成就的大小，“不同学生应该有不同的人生理想。”肖明华说，要鼓励学生为了民族，为了国家努力前行。

　　国际化人才

　　不赞成初三毕业直接留学

　　出国留学有低龄化的倾向，针对国际化人才培养，肖明华认为其中的国际化有三个层面。第一是国际观念，比如哪怕不出国，也可以在报纸或者网络上了解世界各地的教育怎么样。第二是国际交往，我们在世界各地有很多友好学校。国际交往就是要亲自去看，看人家怎么上课，怎么学习，怎么生活，怎么跟人家沟通交流。第三是国际课程，美国课程培养中国学生，这就是国际化人才培养。但“我不赞成跳大步，初三毕业就去留学，(如果没有基础)10个小孩，可能有5个不适应。”

　　真正培养国际人才必须具备几个方面，一是加强语言交流，学习两门以上的语言，听说领先，读写跟上，这是基本要求。语言是最重要的，语言不过关根本没有办法学专业。第二，要通识教育，要学习人家的文化、艺术、宗教、社会等板块的知识，自然科学与人文社科并重，这样才能够融入别人的社会。