他叫陶然，合肥市华府骏苑小学三年级的一名学生，今年9岁的他，在学校里已颇有名气，他爱看书、擅长绘画和手工，从一年级开始，便手工制作书本，内容涉及语文、数学和科普知识，他还给自己的书起名为《国际版兴趣语文和数学》、《国际版兴趣数学和科普》等等，学校里很多学生慕名来借他的书，9岁的他，说长大了想出书，还想当个发明家。

　　我的书比教材好看

　　10日，记者在合肥华府骏苑小学遇到陶然的时候，这个个头不高、沉静的小男孩有点腼腆。打开书桌上他编写的书本，记者看到，这些书本有三十页左右，有封面和目录，书本的内容除了文字之外，作者还绘制了丰富多彩的插图，有卡通人物形象、有水果图片、有动物图片还有古诗中的场景等等。

　　在陶然编制的一本名为《国际版兴趣语文和科学的书》中，书本的封面配有可爱的怪兽形象、标题在正中，国际版三个字以竖排的形式位于标题的上方，书的第二页便是目录，标注着书本的每一个章节，其中有歇后语部分、历史部分、唐诗部分、火山知识部分、小故事部分以及恐龙绘画部分。后面的每一页内容则对应着目录内容。

　　恐龙绘画部分，小陶然用笔绘制出了二十多种恐龙的形象，每一只恐龙不仅标注了名称，而且体重和体长等科学知识都写出来了。记者看到，陶然编制的手工书内容很广，诗歌散文、数学、科学知识等等都有涉猎，每一段文字内容都配有插图。

　　“教材文字多，我编的书本配了很多画，我觉得我的书比教材好看。”小陶然这样评价起自己的书本。而他的书本在班上作为范本，很多同学都新奇地向他借阅，这也让小陶然着实体验到了成就感。

　　建筑动物都绘进书

　　“一年级的时候，有一次去学校图书馆借书，突然想起自己也可以编这样的书。”提到自己编书的原因，陶然觉得来自兴趣，“小时候爸爸喜欢给我讲历史故事，上学后，我就喜欢在书里找到爸爸讲的故事，我特别爱看历史书。每天放学回家，吃完饭做完作业，我会看半个小时的书才睡觉。”

　　除了课本和课外书籍，陶然告诉记者，他所编写的一些书的很多内容有的是来自自己的生活，去动物园看到的动物、亲戚去黄山旅行带回来的徽派建筑的照片，还有自己看到的水果等都被编入了自己的书中。

　　小陶然还编制了一本立体书，书本里的卡通人物和房间、小动物都是立体呈现的。在一篇名为《我的房间》的文章中，陶然用纸壳将自己的卧室搬到了书本上，写字桌、沙发、床、书柜等一应俱全。

　　陶然的书多数是利用暑假在家编写的，上一年级的时候，他会自己编连环画，一本本的小册子里文字配上铅笔画的图片，而书中的故事多数都是发挥想象力自己创作出来，他还创作了卡通人物哈森的艺术形象，这个勇敢的小伙子和鲨鱼搏斗最终死里逃生。从小学到现在包括连环画，陶然已经手工编写了十几本书。

　　长大想出自己的书

　　在班主任孙老师的眼中，陶然是个发展比较全面的学生，他能在教室里静下心来做手工、编书，也能在操场上和同学打球、跑步，玩得浑身是汗。当任班级英语课代表的他，在学习上也不需要老师过分操心，兴趣爱好广泛的他还参加了学校的象棋社、乒乓球社和手工社团等。在去年的全国中小学生规范汉字大赛的比赛中，他还代表学校参加比赛拿到了一枚优秀奖。在陶然的书上，铅笔字书写的文字，干净整齐。

　　孙老师告诉记者，在一次学校举行的一次升旗仪式上，陶然现场就将升旗的场面画出来。“五星红旗迎风飘扬，旗子上褶皱的部分他也在画面上细心画上了。”在陶然的书中，很多散文诗歌上，他自己配上去的画面，无论是一个伏在窗台前的女孩、还是站在树下的人物，经过他的笔都能将意境描绘出来。而他手工制作的书本中，每一页的排版，他都能做到细致入微，不使版面看起来拥挤凌乱。

　　提到自己的理想，陶然告诉记者：“长大了想出自己的书，让更多的人能看到，还想当发明家。”