北京市支持中小学发展工作从2014年5月16日启动以来，教科研部门采取教研人员兼课、师傅带徒、名师工作室等多种形式支持中小学学校发展，并把支持的范围由初中学段扩展到小学和高中，支持发展的学科由中考、高考科目扩展到各个学科。

　　今天，教科研部门支持中小学发展工作现场会在京举行。北京教科院基教研中心主任贾美华介绍，教科研部门支持中小学发展工作启动实施一年来，得到市、区教科研部门及对口支持学校的积极响应和扎实推进，不仅确定具体的教科研部门和对口支持学校，并指导签署合作框架协议。在组织开展项目进展调研，及时发现推进实施中各方遇到的困难、问题和需求。

　　她表示，今年2月份，北京市教委、市财政局联合出台了《北京市高校、教科研支持中小学发展项目管理办法(试行)》，突破项目实施掣肘，规范了项目管理和运行。

　　她透露，启动以来，北京市区11个教科研部门130多名干部教师参与到17所项目学校的管理和教学实践中，组织教师研修活动，开展教学改革实验。

　　她指出，教科研部门创造性地采取了教研人员兼课、师傅带徒、名师工作室、上示范课专题课、开展项目课题研究等形式，因地制宜、因校制宜、多种形式支持中小学学校发展，一些教科研部门还在此基础上进行了深化合作，通过举办附属学校、输出管理等形式给予学校全面支持。同时，将支持帮助的工作重心向纵深层次推进，逐渐步入课堂教学改革、教学研究和校本课程开发等领域，支持的范围也逐渐由初中学段扩展到小学和高中，支持发展的学科由中考、高考科目扩展到各个学科，充分体现了学段之间和学科之间的协调发展。

　　北京市委常委、教育工委书记苟仲文在会上强调，教科研支持中小学发展最终要指向学校内涵发展，作用于学校课程建设、学科教学改革、校本研修和学校管理等影响学校发展的关键环节，要着眼于提高中小学学校办学质量，聚焦影响学校教师施教能力和水平的问题。

　　会上，北京市海淀区教师进修学校附属中学、海淀区教师进修学校学院路研修中心、海淀区教师进修学校北部研修中心正式揭牌。据悉，海淀区注重区域工作的协同性，创新区域协同发展机制，在北科大附中设立教师专业发展研修基地，悬挂进修学校附属中学校牌，在北部地区和学院路地区成立研修分中心。