成都一学校为培养初中生民主实践能力设立“同学议事会”制度，让老师不再“说一不二”

　　老师不再允许随意占用学生自习课，学生可留的发型从3种增加到6种，手机A班不能带进校园，B班却可以带进校园……这一切都取决于同学议事会的议案是否通过。昨日，在成都市2015年度优秀教学成果现场推广会上，树德实验中学(西区)分享了学校为培养初中生民主实践能力而设立的“同学议事会”制度。

　　学生·自我管理 手机进校自己说了算

　　该“同学议事会”分为班级议事会和校级议事会两级，班级议事会代表不少于7人，由班级投票推选，校级议事会代表每班不少于2人，在班级议事会代表中投票推选，任期均为1年。

　　据介绍，在“同学议事会”运转的时间里，手机进校园问题是全校所有班级都曾涉及到的议案，而经过班级议事会讨论表决后，目前学校形成了两种结果。一种如A班，关于手机管理问题、不当使用的监督方案等，提出议案的代表无法给出合理的解决方式，最后投票表决议案没有通过，A班的同学就不能将手机带进学校。而B班班级议事会代表一边听取同学意见，一边提出约定办法，解决了手机可能给学习带来的不良影响，议案表决通过。该校执行校长李建国表示，这个案例让我们看到，学生参与制度制定，有利于制度的执行和自觉遵守。

　　老师·不再强势 要占课需要学生同意

　　校级议事会曾向学校提出了一个关于家庭作业的议案，该议案建议老师对学习落后的同学降低作业要求，各学科老师之间互相通气，协调作业量，家长(微博)加强对家庭作业的检查。

　　该议案的提出，最终促成学校教务处出台了《家庭书面作业记录暨家校联系本》制度，它要求班主任协调学科、总体调控作业量，教务处检查老师作业布置情况，并收集家长意见或建议等，最终成为学校减负的一项重要举措。

　　此外，面对校级议事会提出的“老师占用自习课”议案，教务处给予了“不允许任何科任老师随意占用学生周二自习课(社团活动时间)”的回复。

　　“教务处回复以后，我也会在教师大会上向老师们强调，如果有老师实在要占课，也需要和同学们商量，征得学生的同意。”李建国说，“同学议事会”让老师改变了以往说一不二的强势，开始审视、修正自己的教学行为。