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　　在孩子的教育问题上，“知心姐姐”卢勤的一句话倒是暗合了自己隐而未发的想法：我们不要老是教育孩子做人上人，也不要教育孩子做人下人，而是要教育孩子做人中人，教育孩子要用一颗平常心对待一切。

　　教育孩子做“人下人”，相信如是说的父母很少，而教育孩子做“人上人”的父母却无疑如过江之鲫，套用北京人的话说是——“海了去了”。 “吃的苦中苦，方为人中人”，演绎着没有播种就没有收获的思维方式，以世俗的评判为标准，在国人的心中，吃苦原是一种投资，是积淀功成名就的筹码，而所谓的成功无非是做凌驾于他人之上的“人上人”。我们也是从小听着这样的教诲长大的，而今我们还是忍不住把这句话做为“紧箍咒”套在孩子们的头上，时不时地念叨几声。鉴于自己一马平川的人生体验，也实在没有理由对现在平庸的生活而顿生心理失衡之感。

　　就目前的状况而言，孩子的教育问题无疑是每一个家庭的“重头戏”，物竞天择、适者生存的焦虑使我们在孩子的教育问题上呈现着无序的忙乱，虽深谙“拔苗助长”欲速则不达的道理，还是不由自主在流行风的裹挟下坚决贯彻落实“全面撒网、重点捕鱼”的教育指导方针，虽然大人孩子都被“赶场”似的速成班、才艺班搞得身心俱疲，但还是要怀揣着做“人上人”的梦想苦熬苦撑着。

　　如果我还他一个童年，那我就要欠他一个成年。面对就业形势严峻、竞争压力大的现实，一位母亲的心声无疑会引起许多家长的共鸣。谁都知道孩子苦，可是在现行教育体制强大的壁垒面前有几个家长能气定神闲而不“助纣为虐”？我们的孩子从二岁多开始，就配合着我们上班下班的铃声而早出晚归，近乎以园为家，所受到的照顾和关爱既取决于父母的钱袋子，也和其老师的耐心和爱心密不可分。上小学以后，早上6：30就得起床，上午7：40、下午1：40就要安坐在教室，鉴于上午11点和下午4：30的放学时间，上班的父母无法脱身，就只好把孩子们寄放在以盈利为目的的托教，小小儿郎，就不得不过着身披霞光睡眼惺忪出门去，头顶星光头昏脑胀回家转的生活。每次到幼儿园接女儿回家，小丫头一出了班级门，就像出笼的小鸟，绕着教室前面的空地，撒欢似的疯跑，一圈又一圈，说不出的恣肆快乐。而一个成年人如果也这样全无目的佯蹈且狂似的疯跑，还是一个正常人吗？

　　说我对女儿没有期望也不符合实际，在女儿的教育上，我还是很有私心的，我希望女儿能够亲近文字，亲近文学，进可以安身立命，修身养性以图厚积薄发，退可以躲进小楼成一统，寄情于文字之间，在淡淡的墨香中散郁舒怀。只是，我不会今天要求女儿背点“三字经”，明天让女儿背首五言七律，惟有的是以身作则不可一日不读书，天天辟出“亲子阅读”快乐时光，同时还隔三岔五和女儿一同逛逛书店，感受书香沁人的氛围，充实充实家庭读本缓解视觉疲劳，在貌似不经意的刻意中，让女儿自然而然地爱上书本。

　　昨天晚上，客厅成了女儿的“秀场”，女儿手拿一个小木棍，模拟成“话筒”要给我们讲一个故事，还一本正经地报幕：下边我给大家讲一个故事，故事的名字是“我是一个快乐的小乌龟”。我是一个快乐的小乌龟，爸爸妈妈都爱我，可是我没有朋友，怎么办？我出门看见了小蜗牛，说：“我们俩做朋友吧。”还看见了大象，说：“我们俩做朋友吧。”回到家，小乌龟又把头缩回了壳里。故事里没说小蜗牛和大象怎么回答，可能小乌龟的主动示好没有取得预期的反响吧，不然何以又把头缩回了壳里？纵然如此，一个三岁半的小女孩带给我们的惊喜，足以让我反刍似的咀嚼这份快乐。

　　如同女儿故事里的讲的，在这个期望孩子成龙成凤蔚然成风的时代里，我唯一的希望是女儿能做一个快乐的小乌龟，幸福而且长寿，有二三知己点缀生活，在滚滚红尘中安享一生。

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