亲子中心 > 正文
邓小岚与纪录片《马兰的歌声》(实录)(2)
音乐人桂石(左一)、导演刘汉祥(左二)和《晋察冀日报》史研究会副会长、秘书长邓小岚(右一)
邓小岚：马兰这些家长都很支持，他们有很多人自己都很喜欢音乐，只不过他们自己都说我其实可喜欢了，就是没人教，而且有的人自己常常哼着唱着。所以他们都很支持，而且他们从来不要求我说，觉得你教点什么，教什么，让我做课外数学辅导，他们从来不觉得我应该去，或者说他们想让我去做这样的事。因为学校里有老师，这些东西都不用我去做的 视频：邓小岚与纪录片《马兰的歌声》 媒体来源：新浪育儿 ，所以我教音乐，他们很高兴。
主持人尹俊：您04年遇到这些孩子，就想教他们唱点歌，这就是机缘巧合，想跟他们有一些帮助，但是一做做了这么久，这么长时间下来了，会不会有一些感受，坚持下来的感觉是什么样的？
邓小岚：不知不觉就做了七年。我教孩子乐器以后，我就想着让他们以后一个是把音乐教给他们，另外是希望以后他们升学就业的路子可以拓宽一些，所以我就想到送前面的孩子上了大学，这是我的时限。再以后的事情，当时就不考虑那么多。
主持人尹俊：邓老师从04年开始做这个工作，纪录片是怎样机缘巧合找到邓老师和这些孩子，把这些教育的过程，包括跟孩子们学习的过程给记录下来了，这又是怎样的缘分呢？
刘汉祥：我们很惭愧，没有在04年碰到小岚老师。我们在2010年元月1号，有一个重走红色游击路的一个活动，要求我们过去给记录，就碰到了小岚老师，小岚老师带我们去了马兰村，她讲这里有我的一帮孩子们，给我们演奏音乐。刚才也说过第一次见他们，穿着小棉袄，手破破的，脸脏脏的，手也脏脏的感觉，但是他们演奏特别神圣，很庄严的事情。当时我们感觉我们应该做这样一件事情，也没想太多，就跟小岚老师商量，就一直跟踪拍摄。
主持人尹俊：据我了解挺辛苦的，路上年轻人都挺吃不消的。邓老师身体比年轻人还好。
刘汉祥：因为每次从北京到那边的时候有八个多小时，光坐车，中间转就不算，光坐车有八个小时，我跟邓老师走过好几次，我都吃不消，特别地累。
主持人尹俊：邓老师每个月要几个来回。
刘汉祥：冬天、春天、夏天、秋天，一年四个季度。
邓小岚：我很适应坐车，我在车上或者打瞌睡或者自己想点东西想想，一种休息状态，所以我下了车不累。
主持人尹俊：邓老师更多的时间教孩子音乐，咱们拍纪录片的年轻的朋友们，他们真的跟孩子去到他们家了。
邓小岚：对，我教这些孩子，没有交通工具，他们住的地方都是相对很远的，他们除了上课的时候在这里上课，其他时间，我上课的时间，他们都跑到村子里，访问村民，还有放学跟孩子回家。
主持人尹俊：桂石和刘老师，您两位跟孩子回家，到村里看到情况是什么样，感受是什么？
桂石：孩子在教室是一个状态，在教室里跟老师学琴是一个状态，回家跟家长，你拉一段或者唱一个，是另外的状态，是不一样的。在家里稍显羞涩，挺好玩的。因为乡亲们面对镜头，面对外人不自然，他们再唱起来，那个表情实在特别可爱。因为他们的家环境也不是很好，就是跟家徒四壁是一样的，进屋一张床没了，一个小桌子，他们在那个环境下，特别脏，那个脏手弹琴，用镜头照出来的特写。看了片子就知道，那是太震撼了。
主持人尹俊：像这样的家庭，没有邓老师，可能的孩子一生很难接触到音乐，很难摸一把琴。
刘汉祥：小岚老师，小孩两人一组，他们可以把琴带回家，不是放在教室里，带回家，在家里练。
主持人尹俊：乐器在家，他们也会练吗？
桂石：真的会，我跟父母聊天，因为有些孩子，大部分孩子是属于留守儿童，父母不在，有的孩子跟父母沟通的方式，有个叫陈辛(音)的小姑娘挺大的，拉小提琴的，她爸爸在外面打工，她爸爸过年回不了家，会这样沟通，不是说爸爸我想你，会打一个电话，爸爸我给你拉琴，他爸爸在那边笑。
主持人尹俊：刘导，你看到这些孩子的状态的时候，他们是什么样的？比如说他们在马兰村，学习音乐之外的状态。
刘汉祥：有些人平时不怎么说话，他们跟几个小兄弟之间，我们跟时间长了以后，我们跟他们是小兄弟，是朋友，特别能说，大家一块去玩，到处跑。还有他们一个家长跟我说，平时你们那么长时间不来，小岚老师布莱得时候，这些小孩子的状态跟小岚老师来的状态不一样，小岚老师来特别高兴，从很远的地方，晚上不回家，全跟小岚老师在学校附近住。
主持人尹俊：这些家长和孩子怎么看小岚老师，怎么认知小岚老师，就是从城里来教我们音乐的老师？
桂石：我们片里有很多采访片段，实际上不用问他，他自己就会说，大多数有一种像是感激，孩子因为没有别的想法，很单纯的，小岚老师来了就是高兴，就是喜欢小岚老师来，就愿意上音乐课。孩子没有太多的想法。
主持人尹俊：没有被升华和拔高，很纯朴的感觉。
刘汉祥：这样说是感受不到的，小岚老师走在村里路上的时候，不显眼的，他们都把她当成自己人，也不显眼，不是说从哪儿来了一个人。特别不显眼，去小卖部买一些东西，回去。
桂石：我们开车如果拉着小岚老师从外面过来的时候，小岚老师会打一路招呼，全认识，一个都不差。
主持人尹俊：七年时间跟那边真熟，村民不陌生了，把您当做他们中一员，这种状态，觉得很亲切，在城里有很多干扰，有的时候人愿意到纯朴的地方，比较清静一些。
邓小岚：反而脑子是休息。
主持人尹俊：一方面把快乐带给孩子，我突然在想不光邓老师去教孩子，有没有志愿者跟您一块去教他们的，是不是也可以。
邓小岚：像他们去这一两天，他们一半是做片子，另一半就是我的志愿者，他们都在教孩子。
主持人尹俊：你们教孩子什么？
邓小岚：都是会音乐的。
桂石：因为这里有的歌是我写的。
主持人尹俊：《马兰童谣》是您写的，这个很好听。
桂石：有些像吉他伴奏，而且我也喜欢小孩，我也愿意去教。
主持人尹俊：《马兰童谣》，您写的这些歌当时是怎样的创作过程？
桂石：创作过程，我跟制片人我们三个人去拍摄，摄制组三个人，我第一次去的时候是他们第二次去，我跟制片人是老乡，我们俩在家里认识，我正干一个事，跟我去玩，那我就去玩，我一玩就感动了，正好咱们是摄制组，我也加入。我也没提到要写歌，等我回去的时候，那个时候我在宿舍，宿舍同学都不在，我自己。我越想这事，因为我平时也弹吉他，我拿起吉他，一弹就唱出来了，这首歌就这么出来，可能就半个小时，在同学不在宿舍的时候。
主持人尹俊：你现在去过马兰之后，去帮助过这些孩子之后，你也觉得那个地方放不下了，有些东西吸引着你不停地去，不停地去传播音乐。
桂石：对，这个东西是有魔力的，觉得有点词穷了，我们也很年轻，我88年的，也是城市长大的孩子，这可能是我第一次独自深入到这种地方，这些孩子对我来说是完全未知的领域，我对这些孩子来说也是，这样一碰撞的话，确实产生了一种魔力。因为人都有喜欢自己未经历的事情。各种价值感的交错，比如当老师的价值感，拍片子的价值感，志愿者的价值感，写出来的歌，各种价值感和成就感。
主持人尹俊：这才是真正的快乐。刘导说最让他触动的是刚去看到孩子音乐的神圣感，学音乐的过程，桂石什么事对你触动最大？
