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儿童教育专家贾军聊正确引导孩子成长(实录)(2)
北京东方爱婴咨询有限公司董事长贾军
贾军：我觉得，我自己养两个孩子的经验，我儿子十一岁，我小女儿五岁半，我觉得最大的经验，这个妈妈要学会做智慧的妈妈，那就要学会做聪明的妈妈。怎么讲来理解智慧呢，比如说对我来说，肯定一些简单重复的劳动我自己没有时间去干的。比如说到哪里接一个孩子，给孩子准备某一些衣服啊，这样的一些工作可能我都会请阿姨，或者我的爸爸妈视频：儿童教育专家贾军聊正确引导孩子成长媒体来源：新浪育儿妈，就是孩子的姥姥姥爷去帮忙。但是呢，有些角色是永远不可能替代的，那么我自己养两个孩子，这个经历当中，我觉得在孩子每一天的成长过程当中我会抓住几个时间的点。第一个就是晨起的时间，那我儿子大概从一岁半左右的时候，那我是刚刚才做早教两年半的时间，我觉得一天的快乐开始对孩子是很重要的。所以我常常早上起来的第一件事情自己起床，就会给孩子放上晨起的音乐，他就知道自己该起床了。那同时呢，我会花十五到二十分钟的时间，根据音乐我会充分的和他做游戏。就让孩子感觉到这一天开始的时候，我有美妙的音乐陪伴，有妈妈这个所有的时间投入的陪伴，这个才是对孩子来说是一种信任，一种快乐的开始。可能跟很多职场妈妈一样，我每天也会去上班，甚至晚上回来的会比较晚。但是我给自己定了几个规则，一个规则就是周六、日，无论如何，除了一定要出的差，那我至少有一天是全天陪同孩子的。因为他需要一个整天的时间跟您建立一种依恋，你去观察他、了解他，让他体会到跟父母在一起的那种快乐。比如说平时，无论怎么样，我给了自己一个要求，两个晚上必须陪他。如果在其他的时间里做不到，那我可能会抓住说睡觉之前，可能九点到九点半，我可以陪他二十分钟。所以我总结出来，就是你要合理的调配自己的时间，把快乐的一天的开始，到睡觉之前有机会见他一面，让他觉得这个妈妈可以陪他晚上的阅读啊等等，就是把这些点串起来。可能也许有的妈妈就会有一点困惑，就是说，我白天上班在班上我怎么办呢，那我会觉得我的经验是这样，每天在你走的时候，根据他年龄不一样，尽管你去上班了，但要你感觉你的爱还围绕着孩子的身边。比如说：小孩子我可能就会说，在每天中间的时候会给他打两次电话，比如中午或者下午空闲的时间。那么第二个呢，就是我走的时候呢，可能会录一段音，或者给他写上几个小条，或者是寄上几本书，就跟阿姨说：你告诉(他)妈咪来了一个电话，这个电话跟他说了什么，他知道怎么样。就是你虽然没有在，但你想到了。再比如说，我经常有时候出国，可能会出个十天二十天。你没有在，就是说我没有办法陪孩子，我没办法表达爱，我觉得不是的。我就在我家的日历上，可能我走的第一天，今天晚上要让阿姨给他讲一个什么故事，那我就写上几句话，今天妈妈想跟他说的话是什么。你跟他重复，虽然不在，但是你会感觉到，妈妈的爱还留在这里。在我出差，我儿子小时候，每天在我出差的前一天晚上回来，我就给他画一双小鞋。到这一天，他会有期待的说，画的小鞋的那一天，第二天妈妈就回来。其实这种符号给孩子就是说，你有一种期望值，你带的一种期望去生活的时候孩子的感受是不一样的。我通常跟妈妈讲，举个例子说：你老公出差了，今天老婆在家好好的哦，我要给你带一瓶漂亮的香水，给你带一枚钻戒回来。可能他尽管出了两个礼拜，你等待他，但等的过程是愉悦的，是开心的。所以，我就会觉得这个做妈妈为什么我说亲情是天生的，爱是需要学习。就是你得要有这样的想法。所以我特别庆幸，虽然养了两个孩子也特别忙，但是我会觉得说时间不够，但我觉得靠质量来弥补。所以我的孩子我会觉得他们，仍然觉得无时无地地感受到妈妈每天在陪着。我女儿五岁半，她每天最快乐的一件事情，就是早上不管你在不在睡觉，她第一早上起来跟妈妈说：妈咪，早安，早上好，我要上幼儿园了，亲一下。每天晚上睡觉时候，“妈咪，你还没跟我说好梦呢，我要夜里梦到你”。就是这种东西，我觉得养孩子，我觉得累一点，快乐着，但这个快乐在于妈妈你自己本身要具备爱孩子的这种能力。
主持人：像您平常在那个机构里接触到的这个爸妈的家长，有没有您认为能够排列前三甲的，就是目前他们存在的一些问题，就是在对待孩子方面，您可以选一个比较有代表性的。
贾军：你希望是妈妈最大困惑吗？还是孩子最大的困惑？
主持人：妈妈最大的困惑。
贾军：我觉得年龄不一样，妈妈的困惑不太一样，我觉得，你比如说在生命前三个月，妈妈最大的困惑是母乳喂养的问题。就是她希望是母乳喂养，但不知道母乳喂养怎么一个方式，或者她的方式方法对不对。实际上你一旦有奶水，就你一定有能力去胜任把这个奶喂好。可是我周边的很多人，如同月子里就开始吸吸吸，吸到最后根本没有奶，我觉得她的困惑会是这个。可能对于三到六个月的家长，很多的困惑是辅食添加会是怎么样子的。可是对于一个六到十二个月的家长，对他的挑战变了。他觉得他慢慢开始变得有意识，他跟你交流了，你可能不逗他乐他逗你乐。这个时候他可能就会说，我到底怎么跟他怎么进行交流，我的孩子可以跟我互动？那么一到两岁，我觉得家长更多的是一种孩子的行为习惯。比如说这孩子哭了，或者这孩子发脾气了，我不知道为什么。而二到三岁这段时间的家长，我觉得遇到的最大的困惑是说他想成为小大人，可是他能力不够，经常莫名其妙的发脾气，跟他对着干，他非常的逆反和反抗，那我会觉得其实这是一个非常普遍的年龄的特点。所以，当然解决方案，我不知道会不会有时间再聊。比如说举个例子：很多家长会说，我两岁多了，这个小孩子喜欢抢东西，你拿一个东西我就得抢。很多家长问我说怎么办？我说：可能作为家长要了解，抢东西，可能今天有一杯水放在这里，当你的孩子如果说是一个很好的玩具的时候，在这个时候孩子的特点就会说所有权。这个东西如果拿回来就是我的，其实是他成长的进步，物权的概念。可是妈妈说你为什么抢？你不可以的。可是对他来讲，我不是抢，我是要争取，我要意识到属于我的东西是什么？什么是我的？他要从最早的物权观念开始，他必须经历不管是谁的，他的概念里抢到就是我的。那家长就说，那怎么办呢？怎么让他意识到这东西是我的，不是我的东西怎么和他人给别人，怎么去分享？你可以跟孩子讲，分享！哎呀，好东西，这杯水要给你分享，对孩子来说，太抽象了，什么叫分享？那家长都会有个方法说，你换一个方式好不好？哇，这杯水，我们来玩一个游戏好吗？这是元元，这是我，可能这是小莎姐姐在这里。我们可不可以玩，你先，小莎姐姐第一，宝宝在这里，我在这儿。可能就是说按照顺序来，轮流来。对一个两到三岁的孩子，最喜欢玩的就是1、2、3，第一第二第三。你就用这样一个轮流方式，让孩子意识到这个东西是你的或者不是你的，如果不是你的我们是可以分享的。分享的方法可以按顺序，有规则，那么来进行。所以，我会觉得其实孩子成长过程中有很多这样的东西，如果你意识到，你就会觉得，养孩子是一件太快乐的事情。因为他每天会给你不同的能力，不同的惊喜。常常很多妈妈说，养孩子好累啊，很辛苦，好有压力。我说不会吧，我说我养孩子最大的体会累并快乐着，累并享受着，就是这样子。
主持人：像您刚才说的一个分享的一个意识，是不是您说的早期孩子的这个叫做习惯养成中，也包括很多一些好的思想质悟。
贾军：它一定是。
主持人：是这样的那个，我的感觉那个早教机构里面，就像小朋友，爸妈带小朋友去上课。那像那个课堂的内容，一般就有各种玩耍的，还有知识类的这种活动。我们有一个妈妈网友，她很感兴趣的叫做感觉统合训练。她想请你推荐一些比较适合在家里进行的感觉统合训练，就是比如说：家里买了一个瑜伽球，类似这种，然后说如果没有在没有去早教培训的情况下在家里家长怎么来开发一些适合跟小朋友一起玩的，对他心智有所提高的这些活动，你有没有什么可以建议的？
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