今年9月新学期开始，上海小学一年级上学期语文课本“瘦身”了：除删除原教材最后单元的5篇课文外，课文里的8首古诗也失去了踪迹。面对大变身的教材，家长有的惊喜，有的担忧，你怎么看呢？

语文删除古诗，是惊？是喜？

　　支持方   孩子减负，学会体验不需背诵

　　一年级是小孩子正需要欢乐的时候，而古诗里面的寓味太深，往往都是还没有理解就死记硬背。现在我们大多数人用到古诗的地方也不多。

　　上海市教委教研室相关负责人表示，虽然新版本教材删除了8首古诗，但并不能说古诗就退出了一年级上学期的语文课本，我们在听力材料中依然保留了这8首古诗，老师可以在课堂上播放给学生听，让学生体验古诗的美妙，只是不需背诵识字。

　　反对方   古诗不是负担，教育理念才是关键

　　中国的优秀文化都蕴藏在古诗词中，从古到今，都把古诗词的诵读作为一项重要的学习内容，凡是中国人都喜欢背诵几首唐诗宋词。一年级正是孩子的启蒙期，应该适当硬性要求孩子去背诵古诗。

　　背诵古诗不能成为负担，责任不在古诗本身，在于教育理念。课本里不应该全部删除，可以留个一两首，其他放进兴趣课本里。

　　众说纷纭“删古诗”

　　“改革的总目标是减负，我们应该把更多的时间让孩子在完成基本的识字后，自主自由地进行阅读。”上海市教委教研室语文教研员薛峰说。

　　“修订教材之举不仅为学生减负，也为教师减压。最直接的好处就是让师生有了更充裕的时间巩固课堂内容。”杨浦区语文教研员盖敏表示。

　　“按照修订后的教材，老师可以3天教两篇课，空下来的时间帮助学生打牢拼音、识字基础。” 黄浦区武宁路小学语文老师陈静说。

　　“我的孩子通过培训班和自己家中教，已经学过十几首古诗，也能背出两三首。一年级语文课本的8首古诗对这些孩子来说难度不大，大多都已经学过，没有删除的必要。”浦东区小杨妈妈说。

　　“课本删掉古诗，听起来蛮符合教育部提倡的“减负”调子，不知道是否意味着对诗词的教育教学将被削弱呢？” 普陀区玲玲妈妈说。

　　建议：花更多时间进行兴趣阅读

　　不少家长这样认为：小朋友认字压力小了，课堂上有更多的时间进行巩固复习。的确，专家建议家长放平心态，不要因为教材薄了而给孩子额外加压或提前学习，一年级第一学期最重要的是培养对学习的兴趣和良好的学习习惯，基础打好，后面知识点的掌握会很快，所以回家让孩子多阅读各种优秀的文学作品和兴趣读物，用更多的时间进行拓展兴趣阅读。

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