幼儿的羞怯表现为行为拘谨、迟疑，沉默寡言，顾虑重重。有些幼儿在面对许多陌生人，或是来到一个陌生的环境时，容易出现羞怯感。这是孩子在成长过程中一种心理上的不协调，如果不尽快使其消失，就会影响他的健康成长。

　　有的父母对孩子的临场退却感到有失面子，就采用埋怨或讽刺的态度，说什么“越长大越没用，真坍我的台”。这样做只会使幼儿更难消除羞怯和顾虑。

　　正确的做法是父母和教师要深入了解不同幼儿的心理特征，对不同幼儿采取不同的教育方法并选行鼓励。

　　一些本来很活泼的孩子，由于来到陌生的环境和陌生人之中产生了羞怯感，只是一种不知所措、无所适从的暂时现象，成人应培养孩子的应变能力，教他一些具体的处理办法。例如教孩子主动地介绍自己的姓名，询问对方的姓名或邀请对方一起做游戏的语言，或是向老师提出请求等。

　　如果是幼儿因缺乏自信心而造成的羞怯，父母和教师就要善于发现并针对他的长处经常加以鼓励。如有的幼儿不擅长体育活动但很会绘画，老师就应发挥他的长处，让他为班级布置教室，使他充分认识到自己跟其他孩子一样，有足够的能力去对付一切。

　　对因生理上有明显缺陷而产生顾虑的孩子，老师和父母应更多地给他一些爱，不要歧视他，要多指出他的优点，使他感觉到大家对他的关心以及尊重他的劳动.