学前教育不同于学龄教育，应以兴趣和游戏为主，情绪尤其要轻松愉快，孩子如果没有兴趣或接受不好，就要及时调整方法，不可以强迫学习，否则孩子对数字会产生心理障碍，以后一见到数字就紧张，会影响以后的进一步学习，不要枯燥的认数字，应结合日常生活将数字在孩子无意中加进去，孩子有了对数字的感性认识，自然会产生认识数字的欲望，此时再学也不晚。还要注意不要拿自己的孩子与别人比，每个孩子都是不同的，发育的过程也是有差异的，有疑问应求助专业儿保医生或教育专家。