大家好！

　　主持人：大家好，我是主持人心泉，欢迎张大夫来到新浪嘉宾聊天室，今天讲座的题目是做一个理智的母亲。今天的聊天是这样安排的，首先请张大夫简单介绍一下她的讲座内容。剩下的时间由大家提问，由张大夫回答问题。请大家注意，今天由于时间的限制，我们只回答与教育有关的问题，其他问题不做回答。请大家到0—1岁俱乐部问其他问题。

　　张思莱：给予孩子爱，这是任何一个做母亲的都可以做到的。正如前苏联大文豪高尔基说，爱孩子这是母鸡也会的事情，可是要善于教育他们，这是一桩大事，也需要有才能和渊博的生活知识。由于我国目前的家庭是以独生子女为主，父母对孩子爱的认识也不一样，采取的方法、方式也不同，因而影响了孩子性格的形成。有的父母对孩子爱得过分，由爱转成了溺爱，对孩子百依百顺，包办代替，没有原则的迁就，造成了孩子以我为中心，从来不知道替别人着想，养成孩子任性、自信、胆小怕事、依赖的性格，长大以后，不能融入到社会中去，这种爱实际上是害了孩子。也有的母亲爱孩子太深，将孩子看成是自己的私人财产，是自己光宗耀祖的筹码，自己原来得不到的东西想在孩子的身上找回来。因此对孩子的要求过高，甚至采取强制的手段让孩子按照自己的意愿去学习，这样的父母，这样的孩子对父母就产生了隔离，孩子有的也就变成了冷漠、胆小，甚至丧失了自信心。个别的父母宠爱自己的孩子，可是却虐待老人，孩子从中获得了不良的情感教育，孩子成人以后，也会步入后尘。

　　对父母来说，对孩子的爱要合理，要有分寸，要正确，既要有人性的爱，都应该满足孩子在生长发育过程中所需要的物质条件，给予孩子应该知道的适龄的知识和生活经验，但也不能感情用事。告诉孩子他的思想和行为必须要符合道德观，对孩子正确的要求应该满足，对错误的应该坚决的制止，因此也就要求家长要理智的爱孩子，这样孩子才能接受你的教育，使得孩子形成一个良好的性格，孩子4—6个月的时候开始认生，他对她的母亲和看护他的人产生了依恋的感情，一岁到三岁以后，这个之间依恋的感情更深了，当孩子和母亲分离的时候，就会产生一种分离焦虑，这是从孩子的角度上来说。但是，我们也应该知道，其实母亲同时也产生了对孩子的依恋和分离的焦虑的情感。反过来，由于母亲的这种情感会加重孩子依恋和分离焦虑的情感。如果这个时候，我们家长不能正确的对待，往往会在孩子的成长过程中，影响孩子的个性形成。我记得，我孩子在两岁的时候，因为我母亲一个人在北京同事照顾两个相差无几的孩子，所以，我想还是将我的孩子先送到托儿所去，减轻母亲的负担，让母亲专心照顾孙子，因为我的哥哥、嫂子大学毕业以后被分配到农村，抚养又困难。

　　当孩子送到托儿所以后，孩子拉着我的衣服不让我走，大哭，孩子一哭，我是又急又心疼，于是冲着孩子也哭了，这下可好了，孩子找到了自己的同盟军，他就更感到委屈了，第一天，我就没有送成，把孩子领回来了，只好请了一天假，在家看了一天孩子。第二天，我在家做孩子的工作，又送出去了，结果孩子明明都已经答应好的事情，到了托儿所又大哭了一顿，气得我当时就打了孩子一顿，拉回家了，这样反复了几次终于没有送成。我当时已经意识到这是孩子的一个依恋行为，但是没有提高到一个新的境界认识，这时候母亲来信告诉我，让我把孩子带回去，我把孩子带回去了北京，我跟我母亲说，应该让孩子多和其他孩子接触，和其他小朋友一块玩儿，后来孩子在我和母亲的关照下，很快形成了一个正常的依恋关系，现在回想起来，用现在的专业头脑来分析，孩子当时出现依恋，这是发育过程中的一个必然现象，孩子没有送成托儿所的原因，我觉得有孩子的原因，，主要还是有我的原因。因为我也很依恋孩子，老心疼孩子在托儿所里受罪，孩子一哭就牵动了我的心，眼泪跟着流下来了，当然就送不成了。

　　其实，我如果当时采取的办法就是陪孩子一段时候，让孩子慢慢适应，然后中间在托儿所陪的时间逐渐缩短，最后完全撤出，这样做还是可以的。但是我当时没有这样做，实际上，是我在这里过分依恋了孩子，心疼我的孩子，所以我的哭造成了孩子更加依恋。这个问题我那时候还想，当时我都跟孩子说好了，他答应去托儿所，为什么又不同意了呢？后来我一想，孩子这个阶段的思维是直接动作思维，他只能在事情进行的过程中进行思维，不可能预见后果。虽然在家答应好的事情，他不可能在那儿承诺他的诺言。所以，我想，我当时的做法是不切合实际的。但是，我觉得，由于我的孩子始终是在一个成人堆里长大了，进行的是淑女的教育比较多。所以我的孩子在以后的运动机能和同龄的孩子差很远。一直上中学，她的体育课态度都非常认真，非常刻苦，但是她所有的运动机能都是不很好的，体育成绩一直在学校里偏下。这是与我小时候给她打下的基础有关。这也是值得我介绍给大家让大家注意的一个问题。

　　孩子到了一岁以后，有了自我的一些看法，有了自我意识以后，就有自己的主见了。孩子在这个时候开始进入了第一反抗期，开始挑食、任性，这个时候也是养成孩子各种习惯的关键时期。可以养成好习惯，也可以养成坏习惯。这里就要求我们家长要理智的对待这一切。目前，我们在家庭里面，421的家庭很多，孩子又处于好说，好动，好奇心很强的时候，他喜欢探索，如果我们家长包办代替太多，什么也不让孩子干，比如说在做咨询的过程中，无论是在新浪网，还是在外地讲课、咨询的过程中，有的家长告诉我说，孩子到了五岁还要大人喂饭，一直就不会自己穿鞋、穿衣服，这样做实际上是妨碍了孩子在这个时候的独立性的建立。这里，有我们家长不了解孩子这个阶段发育的特性，一味满足孩子不正当的要求，包括孩子的占有欲。

　　实际上孩子在这个阶段并不知道占有欲是好还是坏，就需要大人去引导，获得生活经验。自由给得太多了，由于这种溺爱，造成孩子很自私，从来不考虑别人，一切从自己出发，这样的人，不用说关心别人，连自己的父母都不知道回报。所以说，在孩子以后融入到社会里面去，他从小养成的是好习惯，还是坏习惯，父母是起着相当大的作用。我在这方面，是深有体会的。作为父母来说都爱自己的孩子，我也是同样的。我始终是保持着一个清醒的头脑，也可以说，我是一个很严厉的母亲，因为我自始至终我认为是我是在造就一个人才，我不能从自己的狭义的爱的角度去影响孩子的一生，因为孩子将来会是社会，是社会中的一员，要面对社会，我不能因为我而影响孩子的一生。

　　我在我们孩子四岁的时候，那时候我们国家刚刚有九寸的电视，我们家也有一台，是金星牌的，这个电视也可以看电视，也可以听广播，我当时在平谷，我回家了，晚上无意识拨电台，发现按纽坏了，我想电视是母亲业余生活中必须要的，那个时候的文娱生活和贫乏，母亲靠电视来解闷，我想肯定是孩子拧坏的，我就问孩子，我说你是不是给拧坏了，孩子一口咬定说没有拧坏。我当时想孩子好奇心探索，不可避免坏，如果承认了，我就不说什么了。可是孩子咬死了牙就说不是他弄坏的。我就问他，家里没有别人，姥姥没有动，谁动的？肯定你在撒谎。我跟他说，你说实话，说实话不惩罚你，不说实话就要打你。他还不说实话，我就开始打他的手，屁股，一边打，一边告诉他，妈妈是最不能容忍撒谎的人，孩子知道躲不过去了，以后才说出来，告诉我在什么时候弄坏的，怎么弄坏的。后来我跟他说，你说了实话，就不打你了。但是以后再撒谎，打得比这次还要厉害。从此以后我给孩子定下了规矩，哪些东西是危险的，贵重的，是不能动的，哪些能动，大人说过的话一定要听，要记住，因为什么呢？因为自由和规矩是相对的，但是也是相成的，没有规矩不成方圆，不能用一面来代替另一面，我们要让孩子明白生活中也有很多的规则，他必须要遵守，违背了要受到惩罚。

　　在我们的家里，我先生是有一些溺爱孩子，但是我尽量不让孩子在这个时候找到避风港，有一些问题不当着爸爸的面讲，省得引起不必要的麻烦，这里还要注意方式方法，也要注意技巧，大的问题，我们俩先沟通。所以我教育过的孩子，孩子一般不会向爸爸去诉苦。一般孩子诉苦以后，我的父母还都是支持我的。所以，教育家里要保持一致。还要明确一下，你为什么要打孩子？理由一定要充分，必须是原则的，而且打是不能常用的，我记得我在孩子成长过程中，打孩子有数，大概是三到四次。第二个问题，孩子错在哪儿？必须让孩子明白。第三个问题，应该保证你的孩子以后不犯，应该指出来，怎么保证以后不犯。第四个问题，必须让孩子明白，妈妈这样做是为了他好。所以，你妈妈虽然打了他，自己也不好受，我自己的精神也是很痛苦的，这也是在惩罚妈妈，也是对妈妈精神上的一个惩罚。所以，孩子过后，都是很能够理解的。在这里我还要提醒大家，我们打孩子一定要注意分寸，达到了惩罚目的就行了，别死气白列的打孩子。

　　孩子在学龄前是模式化的接受教育，通过大人日常的活动来接受模仿学习，家长的表率作用就十分重要，因此家长要规范自己的行为，孩子四五岁的时候我在平谷县医院工作，我给他接过来了，有一天中午我要下班，但是刚刚要走有一个电话，让我出急救车抢救两个中毒的病人，有病人就是对大夫的命令，我顾不上孩子吃饭，赶紧出车接来两个中毒的病人。正在抢救的时候，因为那段时候赶上农村的棉花打药，拖拉机送来了两个打农药中毒的人，我当时算是年资比较高的大夫，正在指挥抢救病人，孩子没有吃中午饭，到急诊室找我，我一看孩子才想起他没有吃饭。但是孩子不敢叫我，因为我有规定，妈妈看病的时候是不能打搅我的，只是在门口默默地看着我工作。当病人有所缓解的时候，接班的大夫来了以后，我交代清楚了才下班，一看表都快下午三点了，这时候才带孩子去医院食堂吃饭。在医生的生涯中这种事情太平凡了，在孩子的眼睛中他认为他妈妈是很伟大的，可以为了抢救别人不顾自己。这个印象深深印刻在孩子的脑海中，他在作文中赞扬妈妈救死扶伤的精神。也为孩子愿意帮助别人，同情别人，认真工作和学习起了表率作用。这不是一时一事的，儿童的记忆会影响到他的一生，上一讲我已经介绍了我的孩子就是支付了九个孩子的失学儿童的学费，跟他小时候一贯接受的教育是有很大关系的。前两天，我看到网站上有一篇文章，题目叫“特恶心的公益广告”，说的是一个年轻的妈妈给一个老婆婆洗脚，他孩子看见了以后，马上学着妈妈的样子也端来一盆水，给妈妈洗脚。这位妈妈谈到，这个广告特别讨厌，第一个，是他讨厌洗脚，第二个，老人洗脚应该是亲生子女洗，婆婆和儿媳妇是没有感情的，他认为这个广告是虚伪的。第三个，是不应该让自己幼小的子女洗脚，生孩子不是为了回报，因此认为所谓中国的美好的传统其实是不合理的传统，提倡一家多口住在一起是一种不合理的做法。他认为，国外没有婆媳矛盾的原因是因为对上述问题看得清楚，而且他还认为，生孩子不是为了回报，而是为了享受育儿的过程。最后得出结论，这个公益广告推出去对于中国最常见的矛盾是有百害而无一利。

　　从妈妈贴的相片来看，她可能是两个孩子的妈妈，我当时看到她的言谈以后我感到很悲哀，那么连最起码的关心照顾别人的情感都没有，更何况是对自己的婆婆和妈妈了。其次，她两个孩子怎么能够得到很好的情感教育？我觉得这个妈妈太自私了，只想到享受育儿的过程，而没有想到如何培养孩子学会回报的好习惯，将来做一个对社会有贡献的高尚的人。我们知道中国是一个历史悠久的文明古国，数千年的古老文化告诉我们一代一代，要关心别人，孝敬父母和公婆，尤其中国的三世同堂，四世同堂，更让外国人一直称赞。经常看到外国的某某老太太死在房间里，多少事人们都不知道。某某老人在圣诞节怎么孤苦伶仃，非常凄惨。这种情况我们能羡慕外国的风情吗？我也经常出国，也在国外生活过，也看到国外八十多岁的老太太自己开车买食品，生病了很困难，没有人照顾。我当时就想到，还是我们中国的传统好。中华民族的传统是特别富有人情味的，这里我首先声明一下，我不是一个狭隘的民族主义者，我想说明一个什么问题呢？家长的楷模作用是起着很重要的作用，对于孩子进行回报的教育是孩子人生历程中不可缺少的教育，应该让孩子明白，上一辈人有抚养我们的义务，他们长大以后应该有反哺的责任。由于人的生理原因总有衰老的一天，就需要别人照顾，是大自然的规律，也是人类不断繁衍的规律，也是家长的任务。因此我特别希望我们的家长要做一个理智的家长，孩子是社会大家庭的一分子，是我们的私有财产，是社会的。

　　通过我今天的讲座，结合我自己育儿的过程，我特别想和广大的网民进行交流，通过这个交流，我们明确认识，让我们一起担当起抚育下一代的任务。

　　主持人：谢谢张大夫的发言。下面请张大夫回答网友的问题。

　　网友：请问，现在小学都是六年制，对女孩子来讲，是不是五岁开始上小学好还是六岁好？有一种说法说女孩子读书要早一点，对吗？
张思莱：孩子五岁上学，六岁上学，都进入了对于书面语言学习的一个关键期。这个问题不大，五岁上学，六岁上学都可以，但是我们国家规定孩子是六岁上学。男孩女孩有没有区别呢？在小学的教育中，女孩子的形象思维要比男孩子好一些，但是也不尽然。我孩子在上初中的时候，曾经给班主任提过一条，我说社会上的人都说，女孩子学理科不行，我觉得我们不应该给孩子灌输这种思想。我跟班主任说，我希望您也不要这样说。因为有时候家长和老师的暗示，对于孩子的一生会起很大的作用。所以，我们孩子的班主任当时听从了我的建议，在班上从来不表露出来男孩子和女孩子在理科的学习上有多大的差异，这样，就使孩子觉得他在理科方面也和男孩子没有什么差别，所以在初中的三年学习中，我觉得我的孩子在理科方面的成绩也学习得相当的不错。所以，我觉得，对于孩子来说，男孩和女孩的智商方面不是有太大的差别，但是智力组合多少有一些差别。

　　网友：儿子四岁半，不爱学数学，怎么办？
张思莱：我觉得，孩子有的时候，我们教孩子一起数学方面的问题，我觉得主要关键还是我们的一些方式方法，要引起孩子的兴趣。比如举一个例子，我们要单独教孩子3＋2等于几，我觉得孩子学得肯定没意思，很枯燥，但是跟孩子说，给妈妈三个苹果，给你两个苹果，给爸爸一个苹果，或者给爸爸两个苹果，那么，你看一共拿几个苹果？我相信孩子通过这个学习的话，我觉得可能兴趣大，他学习起来也就觉得有意思。

　　网友：有妈妈问，孩子多大报学习班，一岁半的宝宝能上幼儿园吗？小孩子上亲子中心有必要吗？
张思莱：我先说孩子办学习班，我们通过美国加德纳学说，关于多元智能，每个孩子有不同的智力组合，在有的方面，有的孩子可能是强项，在有的方面有的孩子可能是弱项。那么，我觉得我们作为一个合格的家长，应该在日常的生活中看你的孩子具有哪方面的潜能，再给孩子报一些班，比如说音乐班可以很早进行启蒙，两岁、三岁给孩子进行启蒙，如果这个时候，孩子声音好听，唱起歌来节奏很强，而且别人唱的歌，两三次自己学着慢慢会唱了，象这样的孩子有音乐方面的才能，我建议你可以让孩子上一些音乐的辅导班。但是如果你的孩子就是特别爱踢球，爱做体操，或者玩一些肢体运动很多的话，非让孩子参加钢琴的班就不合适了，所以我觉得应该看看你的孩子哪方面有潜能，家长细心观察你的孩子。

　　一岁半能不能送托儿所？我国的0到3岁的早期教育已经纳入议事日常，如果你的孩子是1岁半了，我建议你不妨可以去一些类似于早期教育的班，目的是让孩子多接触其他的小朋友，那么让孩子有一个和别的小朋友交往的机会。也有可能妈妈培养孩子方面思路不够广阔，通过这个班，可以学到一些广阔的思路，这里我提醒妈妈一下，因为目前社会上的很多班两修不分，还要好好看看，不要去商业性倾向太重的，最好选择根据孩子年龄发展阶段相适应的班，选择一下。

　　网友：学英语从什么时候开始比较合适？用什么样的方式学好，用哪些软件还是什么样的方式？
张思莱：我们知道孩子的语言发育的过程，他先发声，然后再理解语言，然后再说话，有这么三个阶段过来的。作为一个孩子来说，他要学第二门外语的话，他有一个过程，就是在我们的日常生活中，我们生活的语言可以用一些外语，比如说，有一本书卡尔维的教育，为什么他那么小会八、九种语言，关键是他们家说不同的语言，这些语言必须在你的生活实践中和它的生活有密切的关系，那么，他这样学就会记住了。所以说，孩子学的时候，千万不要走那种道路，比如光看光盘，光听发音，我们平常不用，孩子不容易记住，如果生活中有一个人就是用英语经常跟他说话，那么孩子学第二门外语他会跟母语一样同时接受，象我们很多留学生的孩子就是这种情况。在美国那些留学生的孩子，在外头讲话都是英语，回家以后跟妈妈说话、甚至跟外婆说话都是用的中文，为什么？其实他也分不出来哪个是外文，哪个是中文，他就知道我跟那个小朋友说话必须用外语才明白，我跟外婆说话必须用中文。无形中他学到很多语言，我赞成孩子从小学习两种语言，进行双语教育，这对孩子来说是毫不费力的学习。

　　网友：六个月可以开始培养阅读的习惯了吗？孩子13个月，对阅读不怎么感兴趣个，怎么培养？女儿21个半月，已经会说很多唐诗、儿歌和一些英文单词，最近不怎么学习，也没有什么进步，怎么办？
张思莱：孩子在六个月以后有比较稳定的注意力，当然这个注意力时间很短，一岁以后，注意力也就是两到三分钟，所在这个时候，我们可以给孩子从八、九个月的时候，经常给他阅读书籍，让孩子通过阅读来养成读书的好习惯。那么，在七、八个月以前，我们可以在家里、墙上贴上各种画，或者各种字，比如在柜子上贴的字可以贴柜子，那么，孩子在玩的过程中浏览一遍，实际这也是阅读。这时候教孩子的时候，让孩子看书的时候，我们可以指着书让孩子看，或者孩子已经能说话了，让孩子自己手指着书来看，经过反复的念。我们孩子有一个特点，就是一岁以后，他按程序化办事，比如说每天晚上睡觉之前，孩子就非要让你念一本书才睡觉，你就养成这个习惯，照着这本书给他讲，给他念。这里提醒家长一下，念书的时候，一定照原文原字念，别发挥，孩子在念的过程中，把信息储存在脑子里，因为有程序化办事的特点，所以每天晚上都念这个，下次你记住，你的孩子很快念这本书，加上中国字是象形字，所以养成孩子读书好的习惯是从小养成的。有的家长说，我孩子念书的时候注意力老不集中，孩子的注意力象刚才家长说的那样，孩子注意力才三分钟左右，非让孩子跟你坐半个小时，完全不可能。我们要遵循孩子发展的规律，你给他念三分钟，他不爱听了，赶紧转移干别的事及，下回再给他念，这样孩子的脑子就象海绵一样，可以吸收很多知识，我们再用别的方法让他吸收其他方面的知识，孩子以后养成很好的阅读习惯，所以家长不要太强调让孩子长时间有一个注意力，这是不太可能的。

　　网友：孩子有时不听你的话，而我又不想他那样做的时候，如何能做到不发脾气，孩子又能照我们的意思做？宝宝两岁两个月了，随着年龄增大，越来越调皮，有的时候不听话，就大声呵斥他，会不会造成心理伤害？
张思莱：：他要表现出独立性来，孩子在这个时候进入到了它的第一反抗期，孩子处处显示自己有主见，所以很任性，这个时候对孩子进行教育，教育的方法可以采取兴趣转移法。比如我们的孩子非要吃这个冰棍，本来天很冷，不愿意让孩子吃，孩子非要吃，那么我们跟孩子说，你看看我这儿有一个苹果放在那儿，你跟妈妈比赛，看咱俩谁吃苹果吃的多。那么，孩子肯定在这里光想着比赛了，他跟你比赛吃苹果，一会把吃冰棍的事忘了，有的家长说，对孩子大声说话，我觉得要看具体情况，如果你的孩子要干的事是很危险的事，那我觉得别说大声说话了，惩罚他是可以的，必须要告诉他遵守一定的规则。这里我很想举一个例子，我在美国的时候，我一上汽车，孩子刚一岁，非系安全带，不系的话他大哭，因为他养成习惯了。中国20多岁大小伙子，经常让警察抓住，为什么？一抓住扣了两份，因为他没系安全带，就是这个道理，让孩子从小懂得规矩，你一开始惩罚他，我觉得是可以的，但是如果孩子坚持任性，又不是一个原则性的问题。比如说他要吃苹果还是吃梨，你说让他吃苹果，他非要吃梨，这样我们可以用转移兴趣的方法进行教育，我觉得这样也能收到很好的效果。

　　网友：我儿子14个月，打一岁开始随奶奶生活，我每隔三周看他一次，请问这样对他心理发育有利呢？
张思莱：我觉得隔代人养孩子有好处，有坏处，隔代人养孩子照顾孩子生活上非常细致，但是隔代人往往也容易宠坏了孩子，我觉得世间母子感情最深，我建议，如果想给孩子完整的爱，还是应该经常去看你的孩子。因为我觉得从教育孩子的角度上，妈妈教育可能要比隔代人做得更好一些，不要等着隔代人已经养成了不好的习惯，你再去纠正，那时候对孩子的心理打击更大。那时候孩子认为你和他不亲，奶奶和他亲，他就会找到借口去跟奶奶更亲近，跟你生，我觉得你经常跟孩子在一起合适。

　　网友：近来发现4岁的孩子不集中注意力，不愿意坐下来画画写字，4岁的孩子不喜欢写字，孩子已经5岁了，上中班，但是调皮，脾气不好，所以经常打骂他，会对孩子造成心理上的伤害吗？
张思莱：这几个都是4岁多的、5岁的孩子，在孩子的生长发育过程中，4岁、5岁也是他接受知识，尤其是书面的知识比较多的时候了，我觉得不管怎么说，你应该先了解你的孩子，你的孩子喜欢什么，爱什么，然后你再给他选择什么样的班，比如说练小钢琴或者小提琴，多长时间合适，一般来说，老师教的话，肯定是按一个小时来教，你的孩子有这个兴趣没有，如果孩子没兴趣，十分钟都不爱呆，如果孩子有兴趣，休息一会还愿多愿，所以看看你的孩子适合不适合，喜欢不喜欢。

　　我觉得对于孩子来说，也不能说广打孩子，太粗暴对待孩子以后，从感情上会跟你有隔阂的，由于打孩子，孩子不会跟你说实话，这样的话，孩子对外界的事物很淡漠，对于孩子的心理打击是很大的。所以这段孩子本身好说、好动好探索，根据这个我们要掌握自己的教育的方法和技巧。我不知道这位妈妈是不是看过有关这方面的书，我希望还是把早期教育的书看看，多掌握教育方式方法。

　　网友：听说父亲对儿子的兴趣培养很重要，而我的孩子是女孩，因为工作需要，父亲长期在国外工作，不能跟孩子见面，这对形成性格养成有什么影响，如果有影响怎么避免？因为工作关系，孩子父亲常年不在身边，孩子跟父亲不好，这对孩子成长有什么影响？
张思莱：父亲在孩子一生成长中起的作用非常大，母亲跟父亲给孩子的教育不是一般的教育，比如我们父亲给孩子的教育，他是一个刚毅、果断，处理问题很刚毅、果断，这是父亲给孩子的教育，而且他跟孩子一块玩，主要是肢体的动作非常多，比如跟孩子爬山。太小的孩子，比如说摇晃孩子，举高都是妈妈做不到的，妈妈属于慈母，心比较细，照顾比较周到，孩子应该有父亲同时参与教育，这样对于孩子将来性格成长会非常有用。刚才有位家长说，他是一个女孩，我觉得确实也是，现代社会不可能两全其美，各自有各自的事业，我建议妈妈带他到有男性的地方，比如回家给姥爷多接触，或者跟表哥跟舅舅多接触，弥补缺陷。另一位家长说，尤其长期不跟孩子在一起，孩子产生一定的隔阂，这是有可能的，因为感情这东西在日常生活中不段投入，才能获得收获。这位家长爸爸，既然孩子跟你有了隔阂，你还是想办法，现在开始对他多关心，不单是生活上多关心，关键是对他的思想品德方面，比如处理日常事物，处理人际上，是不是跟孩子象朋友一样指导他怎样处理这样的问题，我相信如果处理得非常漂亮，将来孩子还会把心归向你这边，不妨家长试试这样做做。

　　网友：两岁的孩子应该开发哪些方面的智力？2岁的孩子开始需要学拼音了，男孩马上就两岁了，可是不好好学东西，别的小朋友与他差不多大，都已经会背唐诗、较为复杂的句子，我的孩子只会玩，但是外出的时候比孩子的内向一些？
张思莱：人的表现有各种各样的组合，有的孩子发育偏重于语言智力这方面，有的孩子背唐诗，但有的孩子属于内性的孩子，不爱说，拆玩具，在玩具组合上做的很好，你要多观察你的孩子，不是别的孩子能背唐诗，你的孩子就非要背唐诗不可，但是我们要注意你的孩子长项是什么，比如我的孩子动手能力很强，你让他做动手能力很强的事，让他用语言表达出来，弥补他语言方面的缺陷，这是所谓咱们说的扬长避短，这位家长是不是照我的办法去试一试？

　　网友：我女儿4个多月了，现在应该做什么样的启蒙教育？
张思莱：我觉得主要是给孩子进行教育主要是感官上的刺激，包括听、看、皮肤的感觉、味觉和嗅觉这方面进行教育，比如孩子在运动功能上要训练他，让我们孩子多看、多听，到不同的地方听各种各样的声音，孩子在这个阶段里虽然不会说，但是已经把这些信息同时储存在他的大脑里，那么，将来有一天，他会说的，所有储存的信息在利用的时候就会反映出来，所以在这段时候我们给孩子很多的信息，给他一些刺激，这是我们这个阶段应该做的事。

　　网友：请问小男孩多大可以学钢琴了？
张思莱：孩子智能的启蒙，关键期也都样一样，多元智能关键期是不一样的，如果是音乐这方面早的孩子，两岁、三岁就有所表示，莫扎特是4岁成为伟大的音乐师的，他4岁开始作曲，如果孩子对这方面感兴趣，4岁的时候可以做启蒙教育了。

　　网友：孩子14个月，从8个多月起对电脑很感兴趣，而且现在情有独钟，我应该怎么样正确引导他？
张思莱：我觉得可能是跟看电视的效果差不多，如果觉得孩子对它情有独钟，有动手的能力的话，1岁多的孩子早一点。家长叙述的不是很清楚。

　　网友：孩子不谦虚，不听批评怎么办？
张思莱：这个看怎么说，我觉得如果学龄前的孩子，如果是3岁以前的孩子，有可能是这样，但是我觉得还是刚才说的，掌握一些方式方法对孩子进行教育。

　　网友：我的宝宝性格比较外向，这样的孩子教育时应该注意什么问题呢？
张思莱：性格比较外向的孩子，孩子的气质、类型都不是太一样的，你的孩子是胆质型的还是多血质型的，这个问题不好说。我们的家长对这样的孩子采取不同的方法，这个孩子属于好说、好动，外向型的，以后就要引导他一下，做一些踏踏实实要干的事，然后利用他的外向型的性格表现出来。有的孩子爱演讲，表演，别人一表演他特别有兴趣，但是这得让他慢慢练着学，学的过程中，对于外向型的性格有一个锻炼，然后再让他进行表演，他会做得更好。我们家长在这方面掌握一下这个方法，来引导自己的孩子。

　　网友：1岁到1岁半的宝宝教育的关键是什么？
张思莱：1岁其1岁半的孩子，因为这段时候孩子的特点，一个是好奇心强，探索精神强，好动，进入第一反抗期，也喜欢按程序化办事，这个时候我们根据这个特点给予孩子相对的教育，比如在这段教育期，我们满足孩子的探索精神，带他到大自然去，接触各种各样的信息，正确的东西支持他，错误的东西一定要组织他，养成遵守规矩的小习惯，利用孩子喜欢程序化的特点，我们可以给孩子养成好的习惯，还可以利用这个增强他的记忆力。

　　网友：11个月亿，每天自己玩的时间特别少，如果大人陪着，可以玩30分钟左右，请问怎样培养他的耐心呢？
张思莱：我觉得跟孩子的气质有关系，有的孩子属于安静的孩子，他有耐心，属于黏液质的孩子，可能玩得有耐心。胆质型的，反应快，特别爱动，不好束缚他，这样的孩子坐不住，家长根据这种情况跟孩子一定的教育，孩子爱跟妈妈玩的时间长，想让孩子获得更多的知识，不妨多做一些亲子互动活动，让孩子在这段时间里掌握更多的知识。

　　网友：怎么样才能做理智的家长，有时候孩子太不听话了，忍不住打他，我的孩子只能表扬，不能批评怎么办？
张思莱：我觉得批评是对孩子错捉化的教育，我不知道刚才家长说的孩子究竟有多大，如果孩子3岁以前，可以采取别的方法，比如转移兴趣，或者进行惩罚的方法，稍微大一点的孩子，我们就更要注意方式方法，有的时候我在教育孩子的过程中，我也是这样，火气一上来了，真是有点压不住，但是自己好好冷静下来，要是真这样对孩子以后，会产生什么样的后果，要考虑以后的效果，如果这么一想，自己的火就给压下来，如果知道自己要发火了，一定努力使自己安静下来，自己安静十分钟以后，再去处理，我觉得你处理问题就很冷静了，在这个问题上，最主要的一点你要清楚你的孩子是社会上中的一员，不能把他当成自有财产，想打就打，想骂就骂，这不行，所以惩罚要有一定分寸的，不能滥用，一滥用就容易出事。

　　网友：我的宝宝满7个月了，我教他点动作，他学不会，怎么使他学得快一点？
张思莱：这个家长有点着急，7个月太早了，孩子的记忆力是暂时的记忆力，不会形成一个永久的记忆力，我建议你还是稍微放慢一点速度。

　　网友：谢谢你刚才回答我的问题。我的孩子是男孩，现在只知道玩玩具车，手机一类的东西，也看不出他到底在什么地方发展，但是一听到音乐，就会手舞足蹈，是不是在音乐方面发展他一下？
张思莱：你的孩子喜欢玩手机，机器什么的，我觉得你的孩子肢体运动这方面或者咱们说的动作智能这方面可能是不错的，你刚才说一听音乐就手舞足蹈，跟节拍合起来，孩子在音乐方面有一定的天赋，不如观察一下，侧重培养一下。

　　网友：女儿16个月，说话只说一个字，或者重叠说，不标准，不能认识，怎么办？女儿2岁，说话口吃，不太爱说话怎么办？
张思莱：孩子在成长的过程中，有一个前进中的倒退现象，退缩现象，孩子在正常发育的过程中，你觉得他原来挺会吃饭的，吃得挺好，但是有的时候喜欢拿手捡东西吃了，不会用勺了，这属于正常现象，所以不要着急，孩子慢慢会发育的很好的。女孩子说话口吃，两岁以内的孩子口吃有可能，一定注意，家长说话的时候不要急躁，尽量让他把话说慢一点，我想会逐渐把口吃的毛病克服掉。

　　网友：两岁的孩子学英语和学拼音冲突吗？
张思莱：我觉得没必要学拼音，孩子学英语也主要是生活用语。因为孩子现在学习不象成人学习，先学习发音，孩子学的时候当母语一样学，学习英语是可以的。

　　网友：有人说孩子4个月时候可以看识字卡片？
张思莱：太早一点了。

　　网友：现在很多家长让孩子学这学那，我想让孩子顺其自然是不是更好呢？
张思莱：顺其自然是很好的，但是家长还有一个指导。比如你孩子在哪方面显示出才能了，在这方面给予一定的指导，让他更提高一下。

　　网友：我自己是一个脾气急躁的人，老公比较温文，对女儿一定有影响，女儿有6个多月，以后怎么注意这方面的教育？
张思莱：家庭是孩子的第一课堂，家庭的和谐对孩子的成长非常重要，你脾气急躁，有了孩子以后要规范自己的行为，溶解否则对孩子有不良的影响。另外要注意孩子是哪方面气质，针对不同气质的孩子采用不同的方法。

　　网友：宝宝一直和父母生活在一起，对父母感觉不是很亲，即使我出门几天，回来以后孩子对我一点都不热情。
张思莱：不知道这个孩子究竟多大了。因为孩子的依恋行为不但是对父母，和他的看护人的依恋行为也是很重要的。

　　网友：儿子5岁上中班，去年过圣诞的时候，让我买贺卡送给他的老师，这样好不好？小孩子是否有虚荣心？
张思莱：给大家举一个例子，就是我的孩子。孩子上课以后，有一天孩子的班主任嗓子坏了，声音沙哑。我说让孩子给老师送点药，孩子说我不去，别人说我拍马屁。我是拍马屁和关心别人是两码事，拍马屁是讨好别人，而关心别人是因为别人有痛苦，要解除他的痛苦，帮助他。根据我谈的思想，这位家长分析一下你孩子提出这个问题是什么思想，根据当时的情况正确处理这个问题。

　　主持人：今天的问题回答到这里，谢谢大家参加这次聊天，也谢谢张大夫。

　　张思莱：谢谢大家参与。