琵上奥尔夫班三次了。我跟了两堂，琵爸跟了一堂，我们共同的感觉是，琵还不如比她小近一岁的孩子学得好。

　　不知道为什么。她反应倒是挺快，对音乐和节奏也能理解。

　　但，一，在课堂上不认真听讲，自己玩自己的，有时听有时不听。不像有的孩子始终注意力集中，跟着老师的思路走。

　　二，老师教的动作，打节奏等等，她也跟着做，但动作总是不到位。不知道她是不好意思还是觉得动作不到位好看。看着别的孩子跟教师学一点不走样我真是着急。觉得琵不是做不到那个动作，而是不想做。为什么不做，不知道。她一直是很喜欢上这个课的。感觉不是因为不喜欢。问她她不说，我就是琢磨不透她的心思。

　　三，自我感觉不要太好。上课一定要坐在教师身边。偎在人家怀里。我知道这是因为她喜欢这个老师，但喜欢也不至于这样吧。影响整个课堂秩序。因为她一离座坐到老师身边，别的孩子也要啊。

　　四，拿腔做调地表示感叹。老师说得什么令人激动的，她一定拉长声音啊啊，唉的，引得别的小朋友也学样。

　　五，好接话。老师说得什么她总接过去再说两句。我不知如何扳她这些毛病。其实心底里觉得不管也没什么，可是想到她还有一年就上小学，不由得担心。