对欣欣我一直坚持赏识教育,欣欣现在可以说很懂事,很少象其他孩子一样胡闹,不讲理,似乎我们给她讲的道理她都记在了心里,有时还会自己教育自己。可是我总觉得欣欣是不是太乖顺了一点,她的心里是否压抑呢?
举例说吧:欣欣不喜欢上幼儿园,见了老师也不会主动打招呼,对老师一直都不亲热。眼看着要开学了,我给她编了一个故事:一个小朋友见了老师很有礼貌,另一个小朋友见了老师低着头不说话……然后还鼓励她:欣欣肯定会是个有礼貌的孩子对不对呀?在我的夸奖下欣欣这两天对幼儿园不那么反感了,有时一提起幼儿园还会大声说:妈妈,我都想老师了,我都想幼儿园了……很多时候我都用这种夸奖的办法,效果都是欣欣很懂事地按着我希望的去做。可是看着乖巧的女儿,看着她说着‘言不由衷’(我觉得她言不由衷)的话,我的心里感觉很不舒服,我是不是在压抑女儿呀?
真是有点像做政治思想工作的,小孩子的教育不能讲这些大道理。你的孩子与成人交往的存在问题,你们给孩子锻炼的机会很少,孩子才会对老师有那样的态度。多到这里来,向其他的妈妈、爸爸们学习。改变的你的教育方式、观念。注意培养孩子的交往能力、适应能力。