明天下午元哲幼儿园开放，我想带摄像机和像机去，是否会给老师带来麻烦，老师会不会欢迎？
园长答疑：如果你纯粹是拍一些孩子日常的生活，相信老师不会反感并且会热烈欢迎的。

　　今年8月份两岁半开始上幼儿园，每天早上都哭着说不去，躺在被窝里穿衣服。下午接她的时候老师说早上一进班里就不哭了，一天的表现非常好。问她一天过得怎么样，她也说挺好的。可第二天早上照旧哭个没完，我都烦死了。什么时候是个头啊？
园长答疑：首先，跟老师沟通是家长的必修课，为了孩子好好的学这门学科，要相信老师是爱孩子的，老师也是最愿意跟家长沟通的。须知让孩子不哭，让孩子喜欢上幼儿园，解决的最重要途径就是和老师联手，让孩子获得爱和快乐。孩子感到放松了，安全了，孩子喜欢老师孩子就会喜欢上幼儿园了。至于老师说的到底是不是真话，从孩子的口中便可以得到真正的答案，相信你能解决好这个问题。

　　在早教看到几个妈妈都说到孩子在幼儿园犯错误被老师带到别的班去罚站，难道是全国通用？什么原理呢？用离开集体的孤独感让孩子感到自己错了园长答疑？：据我所知，幼儿园教师的生存状态是所有教师行当中最差的，如果心情不好很容易采取一些不好的惩罚形式，幼儿园教师要管孩子的吃喝拉撒睡，对孩子的爱护是中小学教师不能想象的。心理学说惩罚并不是很好的方式，但是大家总是把它当作发泄自我不满的捷径，而且象罚站这样的惩罚，很有可能是从上一辈那里学来的。

　　儿子今年四周岁，幼儿园老师反映，老师上课讲故事的时候，经常要插嘴，不能遵守纪律，而且不能静下心，在凳子上好好坐着。影响其他小朋友的听课，请问我该怎么办？
园长答疑：好动的孩子很多都是因为精力旺盛，有的时候的确让老师疲于应付，家长一方面要理解老师的辛苦，一方面要让孩子有充分的体能活动，要培养孩子的注意力，并把这些努力告诉老师，相信只要是好的老师，都会和家长联手培养孩子的。

　　儿子已经32个月了，但由于身体的原因，两个星期没去幼儿园了。虽然每次去也是半天，但早上送去时还会哭，老师说一会儿就好了。由于生下来一直由阿姨带，阿姨比较内向，所以儿子不爱和其他小朋友玩，整天缠着阿姨。现在去幼儿园了，总是不适应，老生病。老师讲他胆子很小，也不爱和其他小朋友一起玩，问他你和哪个小朋友最好，他说没有，怎么开导他呢？如果他在幼儿园有自己的好朋友，可能会让他能早日适应幼儿园的生活。
园长答疑：您的孩子还在托班吧？！孩子跟同龄孩子的交往能力、交流愿望一般在3岁以后才会很强烈，开放性大大加强，而且孩子越小可塑性越强，放松心态，不要太急在一时，这是对孩子性格的塑造，需要长期的努力我们幼儿园有一个小朋友做了半年的“小尾巴”，现在已经是一个很出众的孩子了，只要多创造机会，相信孩子会回报您惊喜！

　　杨园长，你好。我是一个外行人，却办了一个幼儿园。现在有30个学员。但我又没有办法整天呆园里，请教一下，我现在应怎么做，才不负人家对我的信任。
园长答疑：第一，你办园的目的是什么？第二，你不能整天呆在园里，有人能替代你整天呆在园里发挥和你一样的作用吗？

　　我女儿中班,各方面发展均较好：1、老师认为她的自信心还需加强，在公开课上不敢表现,请提建议。2、老师认为她的能力比别的孩子要强，应该是跟随在她后面，但不是，还需加强领导能力和组织能力请提建议。3、小班时老师说她在班里还不够活泼，太成熟，自律自控太好，是不是我们家长给她压力太大？4、与小朋友交往不够强硬，挺温和，但事后心理会有疙瘩，不开心，放在心里。
园长答疑：你女儿发展过程中善意的美好的干扰性因素太多，我认为关键的是你眼中的女儿是什么样子的，这是第一个要正视的问题。孩子小，可缩性大，任何人在任何时期所发表的意见都不是绝对的，仅仅是能参考一下，不要老记住不放。女儿快乐-喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢小朋友，喜欢爸爸，喜欢妈妈自信-敢说自己想说的话，敢提自己的要求，能完成自己应该做的事情，就OK了。

　　请问从幼儿园的角度看，您觉得孩子多少个月适合上幼儿园？还有，你的幼儿园允许孩子带玩具或其他孩子依恋的东西上学吗？您认为家长应该这样培训、引导将上幼儿园的孩子？
园长答疑：现在很多幼儿园整合托幼，孩子满2周就可以入园，但托小班的孩子不提倡全托(晚上住在幼儿园)，好的幼儿园在孩子的游戏资源、智能开发比家庭要全面要平衡。孩子入园是一生中的重大转折，一定要做好适应援助，在我们的幼儿园，孩子是完全可以带自己的依恋物的，事实上，它们是孩子信任幼儿园、放松警惕的很好的帮手。在孩子上幼儿园之前，做以下事情有好处：1、给孩子做心理铺垫，讲幼儿园的故事，带孩子去选中的幼儿园参观2、跟孩子一起准备入园的物品：背包、衣物等；3、锻炼孩子的自我服务能力：上厕所、自己吃饭等。

　　我的孩子是个听力有障碍的孩子，现在3岁，经过康复语言发展相当于2岁半的孩子，您认为孩子上幼儿园对孩子的身心发展是否有好处？老师会不会歧视孩子？
园长答疑：如果你认为自己的孩子是正常的，你的孩子就会认为自己没事，别人还能怎样呢！任何时候都不要怀疑“老师的使命就是爱孩子的”，如果你不幸碰上岐视您孩子的老师，你一定要用老师的天职来捍卫自己的孩子的权益。孩子的听力的提高，关键在于外环境提供的刺激。如果幼儿园生活能够满足孩子生活和发展的全面需要，尤其是听力，那么他就应该和别的孩子一样，快快乐乐过他自己的生活，享受他自己的童年。千万不要以自己的狭隘遮住了孩子生命的阳光！

　　怎样给幼儿园提意见？这周末我要参加第一次家长会和亲子活动，怎样提意见老师和园长会不反感？不至于以后给孩子小鞋穿？呵呵，这样的担心可能很多家长都有吧另外，幼儿园的班制和师生比例有没有国家规范？硬件设施有没有硬性规定？
园长答疑：提问题关键在于摆正心态，既不要担心提意见会被穿小鞋，又不要强幼儿园所难幼儿园喜欢听到建设性的意见，家长能客观的指出来，还能从自己的角度提出解决建议，又能对园方和老师充满希望和宽容。

　　我的孩子在家很活跃，但到了幼儿园就很沉默，有一次表演节目全班都在表演，就他一人一动不动，听说排练的时候还好；中午吃饭也不大吃，经常饿饭，老师说他不爱吃的菜在家里却喜欢吃，请问怎样改变这种现象？
园长答疑：首先，放松，再放松。六一表演不动就不动，没关系，我们可以把评价放在平时的排练表现不错上，这样让孩子既放松又没有过失感。有助于他获得你们所期望的正常和良好表现。此举为把拳头缩回来，等时机到来的时候再有力的打出去。吃饭的解决也同理。

　　做家长的知道小孩子都喜欢把东西拒为己有，通常都好好和他分析。最近发现他连大人的事也爱掺和，我知道他是想“帮我们”。比如说，和朋友一起吃饭，他就会突然问，谁请客呀，我不知道如何制止孩子的这种好心。
园长答疑：这表明孩子聪明，好奇，属于正常之列孩子爱管大人的事，有时候让大人哭笑不得，表明他的社会化程度越来越高，如果大人不鼓励，能够比较艺术的淡化，就可以弱化他“超常”的社会化参与行为。当然更重要的是我们怎么样让孩子更像孩子，就是我们所要面临和挑战的学习课题，祝你们这种学习获得成功！

　　我儿子现在32个月，9月1日送幼儿园。但一直生病，两星期前得了喘息性哮喘，把我们急死了。所以我们从10月份起就一直送半天。现在经过治疗，咳嗽已好多了，我认为小孩还是应该去幼儿园，但又怕他送一天会不适应，他现在去半天还有点不开心，会不会去一天后没几天又生病了，我做妈妈的真是左右为难，我该怎样做？
园长答疑：孩子的不满可以通过各种形式发泄，包括疾病，哮喘时很典型的一种，但并不是说您的孩子一定也是这样。我的参考意见是：柔和、坚定的原则。年前最好不要改动，还是半天送为好，因为孩子的身体最关键。春天转暖之后可以尝试全天送。中间一定要给孩子做好准备：和孩子商量、讨论；尝试让孩子在家长陪伴时别人家留宿(很多孩子对幼儿园的午睡最难接受)；和老师加强联系，让孩子和至少一个老师建立亲密的感情……

　　我的孩子三岁了，9月份入园，可是一直是生病两周，病好一周。每次病好了，送去一个星期就又病了，所以我总对幼儿园的管理不放心，孩子在家时总是大人强迫他喝水，可是在幼儿园老师不会强迫他去喝水，所以总是怀疑因为这个原因，孩子才总是嗓子发炎。老是有一点咳嗽，感觉病没好利索，所以就不想把他送幼儿园，可是老师总是一个劲打电话来催。我不知道该怎么办？
园长答疑：这个问题我们见得多了，系统思考，集体生活的适应性问题，季节问题，养育方式问题，还有最重要的病还没好断根就又送到幼儿园，此问题不外乎这几种情况的综合反应。喝水是其中的一项，按常理幼儿园喝水(白开水)比家里做得要好，多跟老师沟通，表达自己的顾虑，让老师理解你的要求，请老师特殊关照，一点都不过份，为了孩子，这些是最基本的要求，保证孩子在园的生活得到良好的特别的保障，让家长放心，孩子开心，老师舒心，是共同的目的，我们共同努力吧。

　　杨园长，我家凯凯在幼儿园里表现得还可以，能主动跟老师念儿歌，可是老师反映说他受小朋友的影响很大，是不是他的主见意识不够？
园长答疑：孩子有从众行为，这很常见，但不一定就能够断定孩子没有主见，孩子有没有主见，更多的要看他在生活中能不能表达自己的意见，能不能独立的完成自己应该做的事情，能不能和别人友好相处，在集体学习中，要看他能不能独立完整的回答老师的问题，而且在回答问题中有自己与众不同的想法，等等。

　　去年老师就说小儿淘气，上小班后，老师常说孩子不守纪律：比如老师上面讲，他在下面玩鞋；还比如老师让收玩具洗手吃饭，他却当没听到，还是玩个没完。
园长答疑：和老师好好沟通，要理解老师的工作，也向老师提出合作的希望，共同引导孩子其实我们都知道，一个3岁多的孩子，好动也是自然的，孩子是很在乎大人的评价的，所以不要当着孩子的面说太多他的“坏话”，让孩子吸收到“大人不喜欢我”的信息另外，好动的孩子通常是精力旺盛的，多让孩子参加户外活动，室内时多做一些安静活动在努力过程中不要心急，做好持续战的准备。

　　小女两岁四个多月，学习兴趣很大，经常吵着说：我要做作业，试着交了几个字，居然认识了，想问一下，现在教她认字好吗？
园长答疑：早期阅读识字是可行的，也可以认为是必行的。请你查看一下下边这个网址的内容，你就可以得到你想要的答案。www.hoing.net/index88.php?id=392，但早期阅读识字是孩子学习的内容之一，而不是唯一和主要的内容。

　　我的孩子原本在一所私立艺术园，因发现教师打孩子而转园，现在一直在家。有三岁八个月.我们对幼儿园有几点疑问：为什么孩子上幼儿园就爱病呢？和教师的沟通的结果就是孩子受冷落的开始吗？幼儿园会怎样对待家长的投诉？
园长答疑：首先，为您孩子的遭遇感到很心痛，真的祝愿他以后有新转机和好运气！然而我要批评你们父母的是，你们目前的状态是典型的因噎庋食，虽然幼儿是人生的起始阶段，但他必竟是人生中的一段，人的一生很长很长，总是不可能避免一些不尽人意的经历。我们一定要放松，要自然的接纳和面对这些任何事情，任何地方都有好有坏，有得有失，但这些都阻止不了我们生活要前进的步伐，放下包袱，找一个离家近的，口碑好的，有理念的，有特色的幼儿园，让孩子和别的孩子一样，在这个年龄段过他该过的生活。

　　我的孩子刚上幼儿园时不与其他孩子玩，现在看来好多了，只是这个孩子现在还不爱。
园长答疑：首先，要接受孩子的个性，个性无所谓好坏，有的孩子朋友很多却是泛泛之交。其次，逐渐帮孩子交朋友：多给讲与友谊有关的小故事，让孩子对友谊有渴望；征询孩子的意见，说说他自己喜欢的好朋友；帮孩子多联络小朋友，教孩子与小朋友分享好东西……当然啦，家长也要有朋友交往，多给孩子“社交”经历。

　　我的孩子上中班了，从小班起中午就睡不好觉。他们中午12点睡，2点起.孩子总是开始睡不着，等到睡着了没一会，老师又叫起床了。造成孩子下午没精神，长期下来，影响身体。您有什么好办法解决这个问题吗？
园长答疑：跟老师沟通，找园长也有必要，因为午睡问题是个天天无法逃避的“生计大事”。我认为具体操作可参考，第一，彻底放松，让孩子感觉不到午睡这件事，爱睡不睡。第二，让老师给孩子一个特殊的“方案”，让他帮老师管理孩子午睡，然后自己为午睡做榜样。第三，他不睡就让他玩玩具去，直到他自己没趣，主动要求睡。

　　我的孩子刚上幼儿园时，不与其他孩子玩，现在好多了，但是她还是不爱玩滑梯一类的儿童游乐设施，说是怕摔，可是在我印象中，孩子没摔过呀，不知什么原因，别的孩子玩得高兴得都不回家，她却不玩，真奇怪，您说是怎么回事，我该怎么办？
园长答疑：孩子的个性差异很大，有的还有大人不能理解的“禁忌”孩子没有摔交的经历，却可能看到过别人摔交；也可能其他经历导致可以陪孩子玩(一起往下滑)，如果孩子实在抗拒，不用强迫，毕竟这并不是妨碍孩子发展的大事，您说对吗？