张教授，我女儿现在2岁9个月了，她一直很喜欢看书，也能把她听过的故事完整地讲出来，甚至可以自己把她听来的故事翻译成另一种语言(中文或英文)，所以我相信她的理解能力应该算是不错的。

　　但是她从小就喜欢要我拿着书给她讲故事，没有书她就不干，即使是已经滚瓜烂熟的故事也一样。这种情形是不是因为我最初开始给她讲故事时有什么不妥当的做法而造成的？虽然我没把这当成大问题，但因这一问题的存在而引发了我的第二个问题--

　　女儿看的书大多是类似于“婴儿画报”一类配有简短文字的图画书，她这段时间以来对书中的文字越来越感兴趣，总是用手指着每一个字让我们念给她听。(其实我们并没打算让她过早识字，几乎没有引导她认过字，她只是看见我们自己看的书是没有图画的，因而对文字产生了兴趣。)以往我给她讲书里的故事还是比较灵活的，发现内容不太合适或文字过于难懂时会随意对故事做些改动，现在不行了，她要求一个字一个字地念，记性又好得出奇，没法再改故事了。如果按照她的要求讲故事，一来无法改动不合适的内容，二来趣味性大打折扣。我也曾想过用同样多的字数改写故事，但她听故事的时候顺带也记了不少字，这个方法又行不通了。有时候我只好退回到从前，让她看纯图画的书，让她和我都能自由地发挥想象力。但是我想，无论如何，文字是无法回避的呀！

　　现在我很矛盾，既为女儿自发地对文字产生兴趣而感到高兴，不想打击她；又担心这一兴趣产生的太早而影响她形象思维能力的发展。很希望得到张教授的指点，谢谢！