皮皮5岁4个月。我想请教一下培养孩子想像力和学习科学知识之间如何统一。

　　今天送皮皮去幼儿园的路上，给他讲“夏娃和她的孩子们”的故事，讲完我补充了一句，这个夏娃，就是我们人类的第一个妈妈。皮马上抗议：“你不是说人类的祖先是猿吗？”我告诉他，“是的，但我讲的这个故事是神话，是传说，不是现实。”他好像懂了。接着，我又讲起了，上帝造人的故事。一路沉默地听完，他蹦出一句：“人是由猿变成的！”依然是那么执着。一旦他认为“是这样”，那么就不会再去接受第二种他认为是错误的观念。即使告诉他是虚假的，他也不愿意承认。

　　这段时间在画画时，我也看到皮皮的越来越不愿意幻想，而是更喜欢画现实存在的，或者可能的，讲得出道理的物体。比如他可以想到土星过生日，但具体到画木星、天王星、火箭时，他会要求自己要画得“很真实”，一直以来，我并不鼓励他这样，但他会陷在自己的思维里，不太让别人左右。平时，皮皮很喜欢了解事物的道理，我也会尽可能地解释。往往在诠释一件事情时，他会用很理性的想法去思维。

　　我们家长教给孩子很多科学知识，给他们讲很多道理，这些理性的东西是不是在一点点蚕食孩子们的想像力呢？应该怎么来保护孩子们的想像力呢？我很困惑，希望能得到大家的指点，先谢了！