何谓“早教”&早教班的意义？
　　大多数家长认为，早教就是给孩子一个提前的教育，受教育者当然是孩子，其实不是这样的。早教的主体以孩子和家长共同作为接受教育的对象……>>全文

　　早教班的3个误区&早教班存在的问题
　　第一，早教是在教谁？很多从业者，并没有弄清楚这个问题，所以在早教课堂上，完全是老师讲，家长执行，老师让家长怎么做，家长就怎么作……>>全文

　　中国早教班&国外亲子班
　　国外的亲子班，基本都是父母带孩子来上课，几乎看不到老人和保姆带着孩子来上课。没有看见在那里的老师使用双语进行教学而是单纯使用母语……>>全文

　　中国的早教现状
　　我国各种早教班如雨后春笋，但早教班的质量良莠不齐。对0～3岁的早教研究基本上是个空白。实际上0～3岁是孩子生理和心理变化最大的阶段……>>全文

　　早期教育和早期综合发展
　　对0～3岁的孩子，更应该强调的是早期综合发展，包括营养、教育、健康、智力、心理等……>>全文

　　完美早教班的三大要素
　　师资情况。早教班的老师必须是对0～3岁婴幼儿发育特点非常了解的人。现在大学的学前教育……>>全文

　　早教班能让孩子们学到什么？
　　音乐主要是锻炼体能和运动的技巧；艺术课程让孩子们感受和实践美的事物，充分发挥想象……>>全文

　　早教班到底“教”谁？
　　其实早教的中心应该是父母。但相对于跟孩子朝夕相处的父母来说，早教班的时间毕竟有限……>>全文

　　为什么早教班的价格这么高？
　　就课堂的设施、教具、及课程设置，我们都选择了最好的材质，做最细致的研究……>>全文

　　不同早教机构课程会不同吗？早教有标准吗？
　　作为早教中心，从事的是对孩子一生都会产生影响的行业，所以严格的自律是非常必要的……>>全文

　　早教班的现实报告：大量家长认可早教成果的同时，另有大量家长认为没有效果，区别在哪儿？
　　首先，我们要理智地看待早教班，早教班不是保险箱，早教面对的是两个主体：父母和宝宝……>>全文

　　四大要素决定早教班的品质
　　第一要素是——早教班的专业度，课程是否符合孩子身体和心理的发育的点，是不是孩子们喜欢的方式，对父母的指导是否能表达清楚……>>全文

　　早教的主体对象应该是父母，而不应该是老人或者保姆。这个主体任何时候都不会转移，也不应该转移……>>全文

早教班到底要不要上？

语言问题——早期接受语言刺激越多，对今后语言学习会有帮助

早教班到底要不要上？